Ах, эти курсы повышения квалификации! Когда слышишь «Методические подходы к формированию примерной основной образовательной программы в рамках перехода на ФГОС-3++», сразу представляется что-то вроде секретного собрания агентов под прикрытием в стиле Джеймса Бонда, только вместо шпионских гаджетов — учебные планы и карты компетенций. С 25 ноября по 15 декабря 2020 года Институт филологии и журналистики устроил настоящий марафон для тех, кто не боится окунуться в дебри образовательных стандартов и нормативно-правовых аспектов.
Если бы кто-то сказал мне раньше, что слово «ФГОС» может вызвать такой ажиотаж, я бы посмеялся. Но нет — ректоры, деканы и даже митрополит Зиновий проявили живой интерес к этой программе!
Представьте себе: 252 человека из сорока вузов России — от Владивостока до Смоленска — собрались вместе не ради обычного совещания с кофе-паузами (хотя без них тоже не обошлось), а чтобы разобраться, как правильно составлять учебные планы и карты компетенций. Людмила Макарова, заместитель директора ИФИЖ по методической работе и доцент кафедры журналистики, с гордостью рассказывала о том, что их университет Лобачевского стал центром притяжения для всей этой интеллектуальной тусовки. Кто бы мог подумать, что название университета будет звучать так часто в разговорах про методики обучения?
Можно было бы даже придумать анекдот: «Почему студенты Нижегородского университета всегда знают ответ? Потому что у них ФГОС-3++!»
Ну а если серьёзно, то программа была настолько насыщенной темами — от изменений законодательной базы до кадрового обеспечения образовательных программ — что участники могли почувствовать себя героями эпического сериала «Образовательный фронт», где каждый день приносит новые вызовы и открытия. Говорят, один из слушателей после лекции по составлению рабочих программ дисциплин пошутил: «Если бы мой диплом писался так же тщательно, как эти программы составляются – я бы уже профессор!»
Особое внимание стоит уделить списку участников – это почти министерство образования в миниатюре!
Врио ректора Костромской сельскохозяйственной академии М.С. Волхонова с докторской степенью по техническим наукам; проректор Смоленской академии С.Е. Терентьев с кандидатской степенью; проректор Института дружбы народов Кавказа Е.В. Давыдова с юридическим образованием… Кажется, тут собрался весь цвет российской науки и образования!
Даже митрополит Зиновий решил не оставаться в стороне – видимо, понял, что без духовной поддержки современных образовательных стандартов никуда.
Интересно наблюдать за тем, как представители разных регионов и вузов обменивались опытом. Декан факультета филологии Кубанского государственного университета А.Я. Махненко отмечал: «Раньше мы думали, что методическая работа – это скучно и непонятно. А теперь понимаем: это почти искусство!» В ответ заведующий кафедрой Санкт-Петербургского аграрного университета В.А.
Ружьев добавил: «Если б наши студенты знали все тонкости ФГОС-3++, они бы сами могли преподавать!» Вот только студентам пока рановато — им ещё надо освоить азы.
А если вам кажется, что всё это слишком серьёзно и сухо – вспомните старый добрый анекдот про педагога: приходит преподаватель на экзамен и спрашивает студента: «Что такое ФГОС?» Студент задумался и ответил: «Это когда ты долго учишься, чтобы потом объяснять другим долго учиться». Вот такая философия образования!