Каждому учителю известно, что повышение квалификации — это как обязательная зарядка по утрам: вроде и надо, но иногда хочется просто повернуться на другой бок и поспать. Почему мы ходим на эти тренинги и семинары?
Конечно, не ради удовольствия! Государство требует — значит, надо. Вспоминается анекдот: «Учитель приходит домой после семинара и говорит жене: „Я теперь мастер инновационных методов!“ Жена отвечает: „Отлично, а когда ты начнешь ими пользоваться?“» Вот так примерно и бывает — новые свидетельства на стену вешаем, а что с ними делать — не всегда понятно.
Но если присмотреться повнимательнее к темам курсов, можно найти что-то действительно интересное, что вдохновит и поможет в работе.
Методология — это святое для педагогов. Когда я углубляюсь в эту область, у меня появляется ощущение, что я превращаюсь в волшебника: вот так раз — и урок становится живым! Как-то на одном семинаре услышал такую фразу: «Смотрите на проблему под другим углом».
Я подумал: «А если я посмотрю на нее с потолка? Или вообще через призму солнечных очков?» И знаете что? Это реально работает!
Каждый раз, изучая новый метод или идею, я задаю себе два вопроса: «Как это применить в школе?» и «А пригодится ли это в жизни?» Например, недавно узнал о методе активного слушания. Теперь не только ученики меня слушают (ну иногда), но и жена стала внимательнее — правда, скорее из любопытства.
Борьба с вдохновением — вечная история любого педагога. Вот я могу идти по улице или даже стоять в очереди за кофе и уже придумывать новый урок.
Иногда кажется: «Ну нельзя же так!» Но нет, нельзя остановиться! Если вы тоже постоянно видите учебные моменты вокруг себя — поздравляю! Вы обречены на вечное повышение квалификации.
Кстати, одна моя знакомая учительница сказала мне однажды: «Я даже во сне преподаю!» А я ответил: «Значит хоть во сне можно отдохнуть!» Но нет — даже во сне мозг строит планы уроков.
Еще забавный момент связан с технологиями. Помните времена, когда компьютер казался нам врагом номер один?
Сейчас же мы стараемся подружиться с гаджетами ради учеников. Один мой ученик спросил меня после урока: «Откуда у вас эта классная идея?» И тут я честно признался: «Смотрел курс онлайн». Ученик удивился и сказал: «Так вы тоже учитесь?
А я думал только мы!» Вот вам мотивация — если учитель развивается сам, ученики стремятся быть лучше.
Раньше обучение было сродни экспедиции в далекую страну: нужно было взять отпуск, паковать чемоданы и ехать туда-сюда целый день. Представьте себе учителя из маленького города, который должен был отправиться за сотни километров ради одного семинара!
Сейчас ситуация кардинально изменилась благодаря интернету. Теперь можно сидеть дома в любимых тапочках (или вовсе без них) и получать знания из любой точки мира. Я лично обожаю вебинары — это как сериал смотреть, только полезный!
У меня даже есть специальная тетрадь для заметок (чтобы потом не забыть все эти гениальные идеи).
Онлайн-курсы для учителей – это настоящее спасение для тех, кто ценит комфорт и время. Можно учиться утром с чашкой кофе или вечером под пледом с котом на коленях (который почему-то считает себя соучастником обучения).
Главное преимущество – свобода выбирать время и место; хочешь – занимаешься перед завтраком; хочешь – ночью после того как дети уснули (только будильник поставь!). Перерывы тоже теперь можно делать по своему желанию – хочешь пять минут на разминку глазок или пару дней на восстановление сил после сложного модуля.