как предмет эмпирического исследования

Представления об армии у современных призывников

Длительный период разрухи и дезорганизации армии привёл к резкому изменению представлений молодёжи о военной службе. Её привлекательность снизилась вследствие многих факторов, главными среди которых стали представления о физической и социальной незащищённости военнослужащих и их семей, основывающиеся на многочисленных примерах, освещающихся средствами массовой информации. Уклонение от обязательной службы в армии стало социально одобряемой формой поведения молодёжи, а переход на контрактную форму отношений личности и государства оказался не так скор, как хотелось. 69

В информационном пространстве об армии доминирующим являлся поток преобладающей негативной информации, который достаточно серьезно подорвал авторитет армии. Престиж армейской службы снизился до критической отметки. Вследствие этого молодые люди и их родители просто запуганы армейскими трудностями и лишениями. В сознании молодых людей образ Вооруженных Сил сформировался, скорее негативный, чем позитивный.

Можно отметить, что атмосфера в казармах зависит от того, кто попадает на срочную службу. Из числа призывников на момент призыва 40% нигде не работают и не учатся, 16% не имеют среднего образования. В войсковые части, и солдаты попадают молодые люди со снятой или непогашенной судимостью. Отсюда можно наблюдать, что армия это часть своего народа. Вместе с народом она ощущает на себе трудности жизни, последствия политических и экономических реформ, сложность и остроту межнациональных отношений в ряде регионов страны.

Проблему отношения общественного мнения к Российской армии на протяжении длительного времени изучают многие научные исследовательские центры. Результаты данных исследований освещаются в средствах массовой информации. Для выявления отношения к армии среди молодых людей призывного возраста города Екатеринбурга мною было проведено аналогичное исследование. Ставилась задача выявить представления респондентов об армии, о службе в вооруженных силах, узнать их мнения, оценки, знание проблем армии, оценка руководства, перспективы развития Вооруженных сил.

Таблица 3.

Армия в представлении респондентов (в % к числу опрошенных)

Таблица 4.

Отношение призывников к высказываниям об армии (в % к числу опрошенных)

Анализируя полученные данные, выяснили, что почти половина интервьюируемых респондентов считает, что армия в представлении призывника, это боеспособность и хорошая школа жизни. Следует предположить, что армия у молодых людей, так же как и в обществе ассоциируется с военными действиями, т.е. с защитой государства в случае реальной угрозы. Если молодой человек, проходящий службу в армии вдали от заботы родных и близких, сможет усвоить уроки этой жизни, то и в дальнейшем он сможет преодолевать все трудности. Сравнивая наши результаты опроса с исследованиями, проведенными среди россиян (См. таблица 5), можем наблюдать аналогичную картину. Преобладающее количество молодых людей считают, что мужчина обязательно должен служить в армии и это полезный жизненный опыт, который закаляет молодого человека. После службы он становится мужественнее.

Рассматривая службу в армии, как потерянное временя, можем наблюдать, что почти пятая часть молодых людей выбирает данный критерий. Среди россиян и молодых людей с данным высказыванием так же соглашается в среднем третья часть опрошенных. Возможно, эти респонденты не готовы к трудностям армейской жизни или вообще не хотят их проходить, понимая, что попадая в сложности армейской жизни физически и психологически можно их не выдержать. Либо можно предположить, что эти молодые люди имеют обеспеченных и богатых родителей, которые откроют все возможности и дороги перед ними. Самостоятельно им не требуется предпринимать какие-либо действия.

Десятая часть респондентов имеет отрицательное отношение к армии. Можно предполагать, что у данных призывников имеются негативные отзывы или информация о прохождении службы от близких или родственников. Однако, как было установлено в опросе даже крайне настроенные респонденты не имеют надлежащего представления о складывающейся обстановке в армии и в основном сделали выводы на некоторых комментариях и сведениях из СМИ, рассказывающих о дедовщине и ранее принудительных направлениях солдат в горячие точки, что будет приведено в последующих таблицах.

Хочется отметить, что на фоне всех происходящих коррупционных скандалов в Министерстве Обороны, в особенности с ОАО «Оборонсервис» и другими организациями, созданными для обеспечения жизнедеятельности Вооруженных Силах Российской Федерации, а так же в связи с отставкой бывшего Министра Обороны А.Сердюкова армию респонденты не ассоциируют с коррумпированностью.

Таблица 5.

Оценка мнений о военной службе армии

С какими суждениями о военной службе Вы согласны? (закрытый вопрос, один ответ по каждой позиции, % по строке)
	Все опрошенные	Юноши 16-17 лет
Скорее согласен	Скорее НЕ согласен	Затрудняюсь ответить	Скорее согласен	Скорее НЕ согласен	Затрудняюсь ответить
Настоящий мужчина обязательно должен отслужить в армии
Служба в армии - это потерянное время
В армии служат только неудачники, которые не смогли «откосить»
Армия дает молодому человеку важный и полезный жизненный опыт

Выясняя состояние Вооруженных Сил РФ в нашем исследовании более четверти респондентов оценили армию на хорошо и отлично.

Анализируя полученные данные, можно предположить, что на исходный результат повлиял происходящий процесс тотального перевооружения Российской армии. Это обусловлено, прежде всего, значительным увеличением финансирования Вооруженных сил, госзаказами и одновременно поставками в армию новейшего вооружения, внедрением новых современных технологий, возобновлением реальных масштабных учений, в том числе, совместно с иностранными армиями. А так же массовое освящение проводимых мероприятий в СМИ.

Таблица 6.

Оценка состояния Вооруженных Сил РФ (в % к числу опрошенных)

Полученные результаты нашего исследования представлений об армии у современных молодых людей города Екатеринбурга сравним с результатами исследований проводимых в России с 1998 года по 2014 год.

Таблица 7.

Оценка состояния Вооруженных Сил Российской армии 72

Преобладающим мнением о том, что армия сейчас находится в "среднем" положении, говорит относительное большинство россиян - 54%. В нашем исследовании данная оценка занимала вторую позицию (20%). Небольшая часть граждан России (16%) думает, что дела в Вооруженных силах идут довольно неважно. По результатам нашего исследования неудовлетворительно оценили состояние более пятой части опрошенных респондентов. Выражают оптимизм и говорят, что состояние армии сейчас - хорошее или даже очень хорошее среди россиян (24%). В нашем исследовании эта оценка была преобладающей. Это, конечно, не самые радужные итоги. Но нелишне вспомнить, с какого "дна" поднимались эти оценки за прошедшие годы. В 1998 года только один россиянин из ста смог положительно оценить ситуацию в армии, а подавляющее большинство - суммарно 81% говорили, что в Вооруженных силах страны все плохо или ужасно. В 2009 году картина стала качественно иной: негативно отзывалась о ситуации в армии лишь четверть граждан. Да и по сравнению с прошлым годом социологи зафиксировали рост числа оценок "хорошо" и "отлично": в ряды оптимистов влились еще 3% россиян. И особенно важно то, что более чем в два раза (с 14 до 6%) снизилось количество людей, которые на этот вопрос затруднялись ответить. Люди проявляют интерес к тому, что в армии происходит и что с ней будет дальше, и это само по себе хороший знак. По данным опроса ВЦИОМ, на негативное состояние армии чаще других указывали 35-44-летние респонденты (38%). А вот среди тех, кто видит в ситуации больше плюсов, чем минусов, больше молодежи от 18 до 24 лет и людей, которые сами имеют за плечами опыт службы (20%). То есть тех, кто об армии и ее проблемах знает не понаслышке и кого эта тема касается лично и прямо.

Рассматривая состояния армии, индекс в последние годы демонстрировал положительную динамику и сегодня достиг своего исторического максимума (62 пункта). Это свидетельствует об улучшении мнения наших сограждан о положении дел в Российской армии. Так четверть россиян (24%) в настоящее время оценивают состояние вооруженных сил как хорошее, причем за год эта доля возросла в полтора раза (с 14% в феврале 2013 года).

Выясняя «рейтинг» армейских проблем Российской армии и рассматривая личную оценку респондентов о ее основных проблемах из полученных данных нашего исследования можно выделить, что более половины молодых людей считают самой важной проблемой - это дедовщина в армии, неуставные отношения (См. таблица 8). Это одно из самых, к сожалению, позорных явлений в жизни нашего общества. Это испытание, выпадающее на долю молодого мужчины, которое не каждый может с честью и достоинством пройти. Как выстоять, не сломаться, использовать эту ситуацию для закалки мужского характера, волнует каждого призывника.

Почти третья часть опрошенных респондентов указала на отсутствие престижа армии в обществе, утрата смысла в воинской службе. Социальный состав призывной молодежи достаточно разнообразен, но преобладающее большинство происходит из семей, не занимающих высокого положения в системе социальной стратификации. Агрессивная внешняя среда, утрата толерантности в обществе ведет к скептицизму в отношении молодежи к обществу и социальным институтам, в том числе к Вооруженным Силам. Все меньше молодых людей связывают понятие «гражданский долг» со службой в армии. Сегодня ситуация такова, что армия как социальный институт, служба в ней не укладывается в субъективные представления о желаемом биографическом пути. Несмотря на ностальгические воспоминания многих служивших ранее, армейская служба для большинства россиян перестала быть желаемым элементом биографии.

Таблица 8.

Характеристика проблем Российской армии (в % к числу опрошенных)

Характеристики
Дедовщина в армии, неуставные отношения
Отсутствие престижа армии в обществе, утрата смысла в воинской службе
Слабая дисциплина
Взяточничество, воровство
Недостаточное финансирование армии
Непрофессионализм офицеров
Нерешенность социальных проблем (жилье, лечение, питание, содержание…)
Проблемы повышения образования
Социальная незащищенность, бесправие солдат
Реорганизация Вооруженных сил
Участие военных в «горячих точках»

Сумма ответов превышает 100%, так как каждый респондент мог выбрать любое количество ответов из числа предложенных.

Слабую дисциплину в армии отметила третья часть респондентов. Возможно, это связывается с сокращение числа офицерского корпуса при бывшем министре Сердюкове, потерей «института прапорщиков». В войсковых частях военнослужащие большую часть времени находятся под контролем старослужащих. И все это приводит к бесправности и ослаблению дисциплины среди военнослужащих. Дисциплина всегда была гарантом боеспособности российских вооруженных сил. Современные реформы необходимо направить на то, чтобы дисциплина выстраивалась не на фундаменте неуставных агрессивных взаимоотношений между «дедами» и новобранцами, а на четком понимании значения армейской службы.

Около третьей части указали на взяточничество и воровство в армии. За последние годы огромное количество военнослужащих попались на взятках и воровстве казенного имущества. За различные коррупционные преступления осуждено большое количество лиц военных ведомств. В основном это нецелевое использование бюджетных средств, нарушение правил и требований при проведении аукционов, конкурсов и отбора подрядчиков, оплата реально не выполненных работ, значительное завышение цен на продукцию военного назначения. Тут же рядом многочисленные откаты, взятки и злоупотребления. В общем, банальный дележ бюджетных средств. Собственно для этого и идут на нарушения закона любители поживиться за государственный счет. Все данные прецеденты имеют массовое освещение через различные источники информации (интернет, телевидение, пресса).

Анализируя «рейтинг» армейских проблем можем наблюдать, что он практически не меняется уже на протяжении нескольких лет. Как и прежде, среди наиболее острых, требующих немедленного разрешения вопросов российской армии лидируют «неуставные отношения, дедовщина». Сопоставляя наши результаты с результатами изучения общественных мнений, можем констатировать, что характеристики проблем армии совпадают с мнениями россиян. Так по данным ФОМ «Левада - центр» (февраль 2010 г.), 37% россиян не хотят, чтобы близкие родственники служили в армии по причине «дедовщины», неуставных отношений. Также вряду наболевших проблем назывались: «гибели/ранения в конфликтах типа чеченского» (23%), бесправности и унижений военнослужащих со стороны офицеров, командиров (13%), тяжелых бытовых условий, плохого питания,властей по отношению к армии (8%).

Сходный результат получен и в ходе опроса ВЦИОМ (февраль 2010 г.). Так не хотели бы, чтобы сын (брат, муж или другой близкий родственник) служил сейчас в армии по причине «дедовщины, неуставных отношений, насилия в армии, 75% респондентов, из-за возможности гибели/ранения в конфликтах типа чеченского - 51%, из-за бесправности и унижений военнослужащих - 43%, из-за тяжелых бытовых условий, плохого питания, опасности для здоровья - 35%, из-за развала армии, безответственной

политики властей по отношению к армии - 30%.

По данным Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представлена информация о том, какие проблемы армии соотечественники считают наиболее важными.

Таблица 9.

Характеристика проблем Российской армии

Волнуют ли Вас проблемы нашей армии, и если да, то какие прежде всего? (открытый вопрос, не более трех ответов)
Дедовщина в армии
Проблемы подготовки кадров, квалификации состава
Дезорганизация, отсутствие дисциплины
Взяточничество, воровство
Вопросы обороноспособности страны, вооружения, оснащенности армии
Обеспечение военных жильем
Уровень заработной платы военных
Вопросы контрактной службы
Горячие точки
Престиж армии
Финансирование армии
Плохие бытовые условия, плохо кормят
Короткий срок службы в армии
Контроль за военнослужащими
Конфликт с Грузией
Проблемы армии меня не волнуют
затрудняюсь ответить

Главной проблемой армии россияне указывают на неуставные отношения, дедовщину (33%). Остальные трудности Вооруженных Сил не столь значимы для наших сограждан. Так, вопросы обороноспособности страны волнуют 9% опрошенных (в 2008 году - 14%), отсутствие дисциплины - 7%, проблемы подготовки кадров - 6% (в 2008 году - 13%), плохие бытовые условия - 5%. По 3% указывают на коррупцию, обеспечение военных жильем, уровень заработной платы военных, финансирование армии, 2% - на проблему престижа Вооруженных Сил. Наименее значимыми вопросами оказываются контрактная служба и горячие точки (по 1%). Впрочем, каждого третьего проблемы армии не волнуют (34%). В указанные

периоды доля тех, кого проблемы армии вообще не волновали, резко возросла (разница составляет 15%). Возможно, предположить, что существовали более важные проблемы для россиян такие как экономический кризис, инфляция, безработица.

Сравнивая наше исследование с результатом проведенного опроса мнений россиян, можем наблюдать, что молодых людей в настоящий период

времени волнуют проблемы, происходящие в армии. Наибольшее количество

Рис. 4.

(77%) из числа опрошенных респондентов города Екатеринбурга имеет данную позицию, так как ответили «Да» и «Скорее да». Молодых людей, как и общество в целом всегда будут волновать все проблемы, происходящие в жизни всех структур государственной власти, так как всё происходящее соприкасается с реальной действительностью социума.

Рассматривая характеристику чувств, которые испытывают молодые люди города Екатеринбурга по отношению к армии, получены следующие результаты в нашем исследовании (См. рис.5). Сравним наше исследование с данными проведенных опросов среди россиян в 2008-2014 годах Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ) о том, какие чувства вызывают у россиян Вооруженные Силы нашей страны (См.таблица 10). Мы можем видеть, что положительные чувства преобладают у большинства граждан всех возрастов.

Рис. 5.

Сравнивая эти результаты с нашим исследованием, даже с течением времени наблюдаем аналогичную картину. Позитивные эмоции преобладают в отношении к армии, как у молодых людей нашего города, так и среди россиян. Почти половина среди опрошенных респондентов испытывают гордость и уважение к армии. Среди россиян эти показатели (27 и 34% соответственно). Можно так же выделить что, у опрошенных респондентов призывного возраста от 18 до 24 лет эти показатели немного ниже (26 и 31% соответственно), но являются приоритетными.

Таблица 10.

Чувства испытываемые по отношению к армии

Восхищение
Гордость
Уважение
Разочарование
Недоверие
Осуждение
Безразличие
затрудняюсь ответить
	Всего опрошенных	Возраст, лет
				60 и старше
Восхищение
Гордость
Уважение
Разочарование
Недоверие
Осуждение
Безразличие
затрудняюсь ответить

Так, в этой группе чаще встречаются те, кто испытывает уважение (39%) и гордость (31%) по отношению к российской армии. Хотя можно отметить, что в сравнении с показателем 2008 года в 2014 году чувство гордости у россиян снизилось на 3%. Эти изменения могли быть связаны с происходящими процессами реформ в тот период времени в Вооруженных силах. Надежду на армию возложила третья часть опрошенных респондентов. Среди россиян этот показатель преобладает почти у третьей части опрошенных. Даже с течением времени мы можем наблюдать аналогичное отношение среди разных возрастных групп населения. У 16% россиян Вооруженные Силы вызывают доверие, у 5% - восхищение. В нашем случае эти цифры выше (20 и 31,8%). Можем наблюдать, что доверие граждан России в сравнении с 2010 годом увеличилось на 6%. Возможно, разница во мнении связана с происходящими переменами в армии и назначением нового министра Обороны. Армия - это защита и опора государства и ассоциируется у респондентов в основном с положительными характеристиками. Вооруженные силы показывают себя действительно как армия. Можно, например, воевать в Ираке или Афганистане неизвестно за что, но встав на защиту Южной Осетии, российские вооруженные силы оказались «на правой стороне» - и это тоже, конечно, сказалось на положительном отношении к ним россиян.

Молодежь чаще, чем другие указывает на недоверие (13%). В нашем исследовании этот показатель выше в два раза (26,7%). Можно предположить, что это связано с неискоренившимися до конца негативными процессами, происходящими в армии. Наименьшие показатели в исследовании у части респондентов (16,9%) испытывающих разочарование, (26,7) недоверие и всего (19,5%) безразличие. Так же значительно меньше их среди россиян, тех, кто указывает на негативные эмоции: разочарование (5%), недоверие (3%), скепсис (2%), осуждение (1%). Анализируя эти показатели, наблюдаем следующую картину, что негативные эмоции в сознании россиян с течением времени снижаются. Это возможный переворот в отношении россиян к нашим вооруженным силам. Если рассматривать начало 2000 годов, то в те годы в общественном мнении преобладали раздражение, безразличие и недоверие. Это было вызвано, скорее всего, тем, что основной массив новостей об армии был связан с развалом армии, «дедовщиной», «делом Сычева», различными убийствами и коррупционными скандалами. В настоящее время преобладание положительных характеристик возможно взаимосвязано с происходящими событий как внутри армии, так и событиями в Крыму, когда безопасность крымчан и их право на выбор защищали российские военнослужащие, которые находились на территории полуострова в рамках договора с Украиной о базировании Черноморского флота.

Таблица 11.

Характеристика факторов, влияющих на отношение к Российской армии (в % к числу опрошенных).

Рассматривая характеристики факторов, влияющих на отношение к армии, из результатов опроса мы наблюдаем, что на отношение к Российской армии более половины принявших участие в опросе респондентов города Екатеринбурга выделила фактор опасения за свою жизнь и здоровье (53,3%), и как возможным следствием большие физические и нервно-эмоциональные нагрузки (28%) (См. таблица 11). Это связано с наличием в период прохождения службы марш-бросков, строевой подготовки, суточных нарядов и т.д. Не каждый молодой человек имеет хорошую допризывную физическую подготовку. Опасение унижения, издевательства и насилия со стороны старослужащих (27,5%). Опасность для жизни в период участия в локальных военных конфликтах, участие в боевых действиях (16,5%), продолжающимся в Чечне и на Северном Кавказе, а в настоящее время ситуации на Украине.

Почти пятая часть указала на отсутствие стимула для прохождения службы. Государству необходимо создавать условия, чтобы служба в армии вызывала интерес и желание выполнить свой конституционный долг не под страхом наказаний, а исходя из содержания военной службы, чувства гордости от того, что отслужил и способен защитить свое государство.

Третья часть выбрала плохую обстановку в армии. Это так же тесно связано с распространенностью дедовщины и неуставных отношений, отсутствие должного порядка и организованности, плохие условия жизни и службы.

Возможно, все формы отношения к армии формируется из негативных репортажах и публикациях, поступающих из СМИ (указали 9%), что также имеет причинно-следственную связь и особенно в период с 90-х по 2010

годы отрицательным образом сказалось на снижении престижности военной службы и утрате чувств патриотизма.

Изменение процессов экономики в указанный период, особенно в конце 20 века, снизили престиж в армии не только у солдат, но и в среде командного состава вооруженных сил России, что также отражалось в СМИ.

Таблица 12.

Мнение о престижности службы в армии (в % к числу опрошенных).

Престижна
Скорее престижна
Скорее не престижна
Не престижна
Затрудняюсь ответить

Сравнивая и анализируя результаты мнений респондентов о престижности службы нашего исследования и оценки престижа военной службы (См. рис.6) в российском обществе проведенного в рамках развития военно-патриотического проекта «Армия и общество» в январе - марте 2013 года, 79 по результатам социологических опросов можем видеть, что мнения в обоих случаях разделились. Если рассматривать результаты опроса молодых людей города Екатеринбурга, то можем видеть, что престижность оценивается в разной степени. Почти половина респондентов считают службу престижной и скорее престижной. Возможно это те молодые люди, которые положительно относятся к службе в армии, и с желанием будут проходить службу в армии. Почти третья часть считает службу не престижной и скорее не престижной. Можно предположить, что сегодняшняя молодежь считает службу в армии не то чтобы не престижной, а скорее бесперспективной.

Среди россиян лидируют показатели оценки - средний и выше среднего (См. рис.6). Принятые государством многофункциональные меры, направленные на повышение боеспособности армии и значительном

Рис. 6.

повышении финансирования вооруженных сил и зарплаты военнослужащим, увеличение количества контрактников, позволяет повышать оценку в нашей стране. Можно так же отметить, что мнению председателя правления ВЦИОМ Константина Абрамова, престижность Вооруженных сил растет. Так в сравнении с прошлым годом в этом году заметна положительная динамика оценок армии населением страны. 80

В качестве значимых факторов, способствующих повышению престижа службы в армии среди респондентов были выбраны: «Соблюдение прав человека»; «Качественное питание», «Хорошие бытовые условия», «Достаточное финансирование» (См. таб.13). Исходя из полученных данных, можно предположить, что молодые люди в современном обществе ориентированы на соблюдение прав и гарантий законодательства. Необходимо привлечение пристального внимания федеральных и региональных органов законодательной, исполнительной и судебной власти,

органов местного самоуправления, российской и международной общественности, средств массовой информации к проблемам нарушений прав человека при осуществлении призыва и прохождения военной службы граждан Российской Федерации. Естественно, что даже в самом правовом государстве нельзя избежать случаев нарушений законности, однако должны быть и общественные и государственные гарантии и механизмы исправления любых нарушений, неукоснительного и приоритетного соблюдения прав человека и гражданина.

Таблица 13.

Факторы, способствующие повышению престижа службы в армии

(в % к числу опрошенных).

* Сумма ответов превышает 100%, так как каждый респондент мог дать не более 3-х вариантов ответов из числа предложенных.

Следует особо уделить внимание созданию улучшенных бытовых условий соответствующих современному уровню жизнедеятельности военнослужащего (соблюдение санитарно-гигиенических норм), системы питания, способствующей восполнению энергии после тяжелых физических нагрузок. При достаточном выделении в настоящее время финансовых средств на содержание армии, необходимо жестко контролировать расходование денежных средств, пресекать их нецелевое использование.

Так с приходом к управлению Министерством Обороны нового министра Шойгу многие граждане связывают с возможностью перехода к новому облику нашей армии, возможными переменами к лучшему Вооруженных Сил. Рассматривая мнения и оценку россиян, можем наблюдать следующую тенденцию. Исходя из ответов, данное назначение прибавило россиянам оптимизма относительно всего, что касается судьбы нашей армии. Сравнивая эти показатели, можем наблюдать, что среди молодых людей города Екатеринбурга 54% ответивших респондента уверены, что с приходом к руководству нового Министра Обороны изменится ситуация в армии.

Таблица 14.

Оценка веры в изменение ситуации в армии с приходом к руководству нового МО (в % к числу опрошенных).

Рис. 7.

Среди всех россиян этот показатель выше, он составляет 76%. Так же можем наблюдать, что за последний год исключительная вера увеличилась на 10%. Из данных результатов следует, что с приходом к руководству Министерством Обороны нового Министра молодые люди и население

страны верят в изменение ситуации в армии, что подтверждается результатами исследований. В обществе сложилось мнение о том, что Шойгу С.К., руководя МЧС, смог за непродолжительное время создать мобильную, современную и профессиональную структуру, имеющую высокую оценку и репутацию, как в нашей стране, так и на международном уровне. Большинство граждан считает, что он располагает значительным потенциалом, необходимым для применения своих навыков для восстановления боеспособности и престижа Вооруженные Силы Российской Федерации.

Отсутствие веры в изменение ситуации находит подтверждение почти у третьей части опрошенных респондентов города Екатеринбурга, в соотношении с россиянами этот показатель ниже почти в полтора раза. Такое негативное отношение участников опроса сформировано после проведения военных реформ Вооруженных Сил после 2007 года и отсутствием престижа армии в обществе. Молодые люди все еще сомневается в авторитете Российской армии и в том, что в армии наведут порядок.

Подводя итоги о представлениях у современных молодых людей призывного возраста об армии, можно сделать следующие выводы.

Армия в представлениях призывников ассоциируется с боеспособностью и хорошей школой жизни. Так как предназначение армии связано с защитой государства в случае реальной угрозы со стороны противников. А хорошая школа жизни - это те знания и навыки, которые солдат получает в период прохождения службы, приобретая мужественность и твердость духа.

Состояние Вооруженных сил оценивается респондентами в наибольшей степени как хорошее. Эта тенденция стала преобладать, в связи с проводимыми мероприятиями по тотальному перевооружению армии, поставками новейшего оружия, значительным увеличением финансирования, а так же планируемыми мероприятиями руководством государства.

В рейтинге армейских проблем доминирует «дедовщина и неуставные отношения», а так же отсутствие престижа в армии в обществе. Молодых людей пугает наличие неофициальной иерархической системы взаимоотношений между военнослужащими низшего армейского звена. В сознании призывников формируется своего рода ожидание от дедовщины. Неограниченное воздействие на личность, такое как эксплуатация, психологическое и физическое насилие приводит к страху перед прохождением службы в армии. Данная армейская субкультура серьезно подрывает авторитет армии среди молодежи призывного возраста и является одной из основных причин уклонения от военной службы.

Молодые люди испытывают по отношению к армии различные чувства, так как имеют различные интересы, а так же социальные слои, занимающие по отношению к армии различные позиции. Преобладающими являются положительные чувства гордости, уважения и надежды. Эти показатели ассоциируются с институтом армии - надежным защитником и опорой государства.

Главными факторами, влияющими на отношение в армии молодых людей, являются опасение за свою жизнь и здоровье, а так же отсутствие стимула для прохождения службы.

Престижность армейской службы в разной степени оценивается призывниками. Небольшое преобладание престижности над ее отсутствием. Для повышения престижа военной службы молодые люди приоритетным считают соблюдение прав человека и предоставление соответствующих условий и гарантий в период прохождение военной службы.

С приходом к руководству Министерства Обороны нового министра Шойгу С.К. молодые люди верят в изменение ситуации в армии.

Как относится к предстоящей службе в армии нынешняя молодежь? Данные исследований Федеральной службы государственной статистики показали, что хотят и будут служить в армии чуть более половины опрошенных юношей (52%). Больше всего таковых оказалось среди учащихся профессиональных училищ – 60%, а меньше всего – среди студентов (40%). 90% опрошенных положительно относятся к службе по контракту. 60% уклонились бы от службы в армии, будь у них такая возможность, и потратили бы это время на работу или учёбу.

Юношей, физически и психологически не готовых к службе в армии, можно подразделить на несколько групп. Первая – с сознанием необходимости «отслужить» (11% опрошенных). Эта группа собирается идти в армию, но только из-за боязни уголовной ответственности. В разрезе учебных заведений этот показатель варьирует незначительно: от 9% среди учащихся профессиональных училищ до 12% среди учащихся школ.

Вторая группа с установкой любым путем уклониться от призыва, добиваясь отсрочки (14%). «Уклонистов» среди студентов зафиксировано в 1,5 раза больше, чем среди других категорий учащейся молодежи. По 30% респондентов высказали своё мнение, что призывать к службе необходимо с 20 или 25 лет. 20% - считают, что с 18-ти, и ещё 20% затруднились ответить. Однако большинство ответивших (60%) считают наиболее оптимальным срок службы в течение 1 года.

По отношению юношей к предстоящей службе в армии можно выделить еще одну группу (14%). Объединяет этих респондентов убеждение, что состояние собственного здоровья не позволит им пройти службу в вооруженных силах. Показательно, что чаще всего придерживались этого мнения опять же студенты (22% против 12% среди учащихся школ и 10% среди учащихся профессиональных училищ). 50% респондентов, не служивших в армии, мнения, что на службе ухудшается психическое и физическое здоровье человека, но 40% так не думает. Таким образом, наша гипотеза о том, что большинство не призывавшихся отвечающих людей считают, что в армии подрывается психическое и физическое здоровье человека, подтвердилась.

Опрошенные юноши мотивировали свое негативное отношение к службе в армии падением престижа военной службы, неуставными отношениями, бессмысленной потерей времени. Приведем лишь несколько таких высказываний: «хотел бы служить, если бы был порядок», «я бы пошел, если бы платили заработную плату, хорошо кормили и не было неуставных отношений», «не хочу идти в армию из-за дедовщины», «пока в армии не наведут порядок, не будет никакого желания служить в армии», «не хочу вернуться калекой», «старики говорят, что раньше в армии делали мужиками, а теперь калеками», «хочу, но жалко терять время», «армия – это потеря года жизни».

Результаты опроса показали, что для большей части респондентов «патриотизм» - это значит «любить свою Родину». Но только 44% юношей помимо любви к Родине в это понятие вкладывают «стремление защищать интересы Родины».

Могут назвать себя патриотами России всего 51% опрошенных респондентов. А каждый седьмой опрошенный юноша не считает себя патриотом России. Никто из ответивших не дал оценку «отлично» современной российской армии: 40% дали оценку «удовлетворительно», по 30% - «хорошо» и «не удовлетворительно». 70% респондентов считают, что современной российской армии не хватает финансирования и дисциплины.

Налицо кризис патриотических чувств, сознания и поведения молодежи. Будет ли служба в армии почетной обязанностью гражданина России? Конечно, это во многом зависит от реформирования армии. Но и патриотическому воспитанию молодого поколения, судя по данным опроса, уделяется пока недостаточно внимания.

Обществу далеко не безразлична нравственная позиция людей, которым оно доверяет защиту Отечества. Приобретение военной профессии, в отличие от гражданской, как правило, сопряжено с коренным изменением жизненного стиля, привычней среды общения. Современная технически оснащенная армия нуждается в специалистах высокого класса, здесь знак качества порой измеряется жизнью: своей или чужой. Специфические, нередко экстремальные обстоятельства армейских будней предъявляют жесткие требования к личностным свойствам воинов.

В отличие от службы по призыву, с ее предопределенностью и заданностью, контрактная система значительно расширяет для человека возможности выбора, повышая и собственную ответственность за его последствия. А к этому очень многие оказались не готовы. К тому же переход на контракт осуществляется не в лучшие для армии времена. Дискредитация ее в общественном мнении, дополняемая глубоким внутренним кризисом, не могла не отразиться на престиже военных профессий. По своей миссии защитница, она стала нуждаться в защите. Принятие новой оборонной доктрины, изменившей существовавшие представления о роли, которую играет армия в обществе, не сопровождалось введением механизмов, обеспечивающих полноценный социальный статус военнослужащих. Лишение большой части кадров надежных смыслообразующих ориентиров усилило социальную напряженность, что крайне негативно сказывается на молодом пополнении. Нельзя не учитывать и серьезных перемен в сознании молодежи: инструментализацию поведенческих мотивов, негативное восприятие властных структур, стремление к личной независимости.

Другие материалы:

Приказ Министерства финансов РФ от 8 декабря 2006 г. № 168-н: «Об утверждении указаний о порядке применения бюджетной классификации РФ».
Бреева Е.Б. Основы демографии: Учебное пособие. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и Ко", 2004. - 352 с. Андреев Е.М., Кваша Е.А., Харькова Т.Л. Смертность и продолжительность жизни. // Население России. – ...

Динамика конфликта
Этапы протекания конфликта · · Скрытая стадия. На этой стадии противоречия не осознаются участниками конфликта. Существует лишь явное или неявное недовольство ситуацией. · · Формирование конфликта. На этой стадии происходит формиров...

Социо-культурный аспект глобализации
Влияние глобализационных процессов на культурный и духовный климат эпохи огромен. Быстрое изменение во всех сферах жизнедеятельности человека приводит к социо-культурным сдвигам. Формирование планетарного мышления как нового культурного ф...

НЕФТЕЮГАНСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ

(филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Югорский государственный университет»

Исследовательскийпроект

Тема: «Отношение современной молодёжи к службе в армии»

Выполнил: студент группы 1МНЭ40 Хатиев А.Д.

Преподаватель I категории по ОБЖ, Сагдатдинова О.С.

Нефтеюганск

2015

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………… .3

Глава 1. Теоретические основы исследования…………………………………… 5

1. Армия как социальный институт. Современный образ армии РФ………..5

   Имидж современной российской армии. Причины формирования………7 негативного отношения к срочной службе.

Глава 2. Практическая часть……………………………………………………….14

2.1. Беседа с работниками военкомата по профессиональному отбору и старшим помощником начальника отделения………………………………………………14

2.2. Анкетирование «Отношение современной молодёжи к службе в армии»…16

Заключение………………………………………………………………………….17

Список литературы………………………………………………………………….19

Приложения………………………………………………………………………….20

Введение

Во все времена государства Российского воинская служба была делом чести каждого гражданина, а верное служение своему Отечеству – высшим смыслом жизни и службы воина. Верность долгу и присяге, самоотверженность, честь, порядочность, самодисциплина – вот традиции Российского воинства. Ими по праву дорожили наши отцы, деды и прадеды, прошагавшие огненными дорогами Великой Отечественной войны. Становление Российской армии, ее реформирование и сокращение идут в сложных условиях. Она в полной мере испытывает трудности, которые переживает вся страна. Армии, может быть, тяжелее, чем многим другим структурам государства, и многое держится на понимании и терпении военнослужащих, на воспитанном чувстве долга.

В последнее время со страниц газет и с экранов телевизоров поступает много негативной информации о службе в армии. И перед каждым молодым человеком рано или поздно встает вопрос: хочу ли я служить в армии? В своей работе мы представили исследования автора о том, как относятся студенты Нефтеюганского индустриального колледжа к своей Родине, к службе в армии и выявили причины нежелания молодежи служить в армии.

Проблема исследовательской работы:

Снижение интереса современной молодежи к службе в армии.

Цель работы: выявить отношение будущих призывников, студентов Нефтеюганского индустриального колледжа к службе в армии.

Задачи работы:

Рассмотреть армию как социальный институт.

Выявить причины формирования негативного отношения к срочной службе.

Провести собственное исследование на тему«Отношение молодёжи Нефтеюганского индустриального колледжа к службе в армии».

Объект исследования: студенты Нефтеюганского индустриального колледжа.

Предмет исследования: отношение студентов к службе в армии.

Методы исследования: интервьюирование и метод социологического опроса.

Гипотеза: основной причиной нежелания призывников служить в армии является «дедовщина».

Работа состоит из 2 глав, введения и заключения. Первая глава «Теоретические основы исследования» содержит понятия армия, как социальный институт. Современный образ армии в РФ. Причины формирования негативного отношения к срочной службе.

Вторая глава «Практическая часть» Выявление отношения современной молодежи допризывного возраста к службе в армии. Беседа с работниками военкомата по профессиональному отбору и старшим помощником начальника отделения.

При написании работы использовались труды Новик В.К., Передня Д.Г., «Имидж современной российской армии глазами молодежи», информация из сети Интернет.

Работа может быть использована на уроках ОБЖ, БЖД, в вопросах военно-патриотического воспитания молодёжи.

Глава 1. Теоретические основы исследования

1.1Армия как социальный институт. Современный образ армии РФ

Армия как социальный институт представляет собой систему социальных связей и отношений, существующих в вооруженных силах страны. Вообще под армией понимается совокупность сухопутных, военно-морских, военно-воздушных и других военизированных сил государства.

Армия, с одной стороны, это социальный институт, предназначенный для защиты государства от врагов, отстаивания национальных интересов и помощи другим странам в конфликтах. В этом проявляется внешняя функция этого социального института. Он включает таких непосредственных его участников, как рядовой состав вооруженных сил, офицерский состав и высшее командование. Кроме этого, выделяются такие смежные группы субъектов социальных отношений, как призывники, их родители, студенчество (относящееся крайне негативно к армии как институту произвола, а не власти и силы), отставные военные.

С внутренней стороны этого социального института, необходимо выделить такую особенность армии как непосредственное подчинение ее государственным целям, в крайнем случае - это аппарат прекращения и предотвращения социальных конфликтов, грозящих развалом государству. Армия не является обособленным институтом, она служит инструментом государства, отсюда ее внутренняя иерархичность, формализм и коррупционность. Обеспечение контроля за процессами, происходящими в армии, возложено также на государство, общество не имеет (в России) возможности отслеживать легитимность властных отношений в этой группе.

Социальные отношения в армии отличаются неравенством в статусном отношении, так как эти статусы предписаны иерархией военных чинов. Однако армия отличается и увеличением числа девиаций, так как призыв в армию порождает отрыв от привычной действительности, окружающей человека, зачастую меняя его ценностные установки с ног на голову. Такие девиации, как самовольное оставление службы, побеги, дезертирство, дедовщина, высокий уровень самоубийств и сексуальные парафилии (извращения) свидетельствует о кризисе российской армии, вызванном социальными и политическими причинами. Это и бедственное материальное положение военнослужащих, и отсутствие сплачивающей идеологии, отсутствие реального противника, коррупционность командования.

Однако армия как социальный институт в оптимальном случае взаимодействия с государством и обществом, должна прививать чувство патриотизма, готовности к защите своей Родины от возможной агрессии, моральная и психологическая подготовка молодежи (в данном случае мужчин). Многие из перечисленных функций российской армией не выполняются, вместо советского утверждения «Армия - это школа жизни», высказывается сейчас иное - «Армия - это школа смерти».

Вооруженные Силы настолько своеобразный социальный институт, что некоторые причины гипертрофированно влияют на преступность военнослужащих, и имеют место исключительно в среде военнослужащих.

Взаимоотношение армии и общества строится как напрямую, так и опосредовано - через целый комплекс общественных институтов (СМИ, партии, общественные организации и т.д.). Смешанная система комплектования армии (офицерский состав и срочники) также является преградой для выработки единой государственной политики по отношению к армейскому составу.

Декларируемая законодательно социальная защищенность военнослужащих значительно больше, чем в реальной жизни. На практике часто оказывается так, что семьи военнослужащих вынуждены вплоть до пенсии жить в гарнизонах на скудное жалованье отставных военных.

В настоящее время, с принятием закона об альтернативной гражданской службе, военная служба как содержание армии, трансформировалась в разновидность гражданской общественной деятельности. Возможно, это снизит уровень социальной напряженности в армии и вокруг нее.

Современная армия это сложнейший механизм. Для повышения обороноспособности страны используются последние научные разработки, на нужды вооруженных сил работают самые современные научно-исследовательские комплексы. Поэтому мнение, что срочная служба в армии это копание траншей, подметание территории части, чистка картошки и всего пара поездок на стрельбище не имеет ничего общего с действительностью.

Молодому человеку предстоит обучиться обращению с современными видами оружия, которыми сейчас оснащаются все воинские подразделения России. Кроме того, многие рода войск сегодня нуждаются в высококвалифицированных специалистах: механиках, техниках, инженерах и так далее. Набор воинских специальностей довольно велик, так что у каждого призывника в войсках появится возможность проявить знания, полученные до призыва.

Конечно, далеко не у всех срочная служба в армии пройдет за пультом управления чем-либо или в техническом парке. Основу армии всегда составляли и составляют бойцы. Те, кто первым принимает бой и первым ступает на освобожденную от врага территорию. Но даже служба обычного стрелка сегодня состоит не из нарядов и хозяйственных работ, как это случалось раньше. 12 месяцев службы любого солдата будут наполнены тренировками, теоретическими занятиями, стрельбами и учениями. На то, чтобы подготовить хорошего солдата, у командиров теперь слишком мало времени, чтобы тратить его на посторонние вещи. А для кого-то после окончания срочной службы все это может стать профессией.

1.2Имидж современной российской армии. Причины формирования негативного отношения к срочной службе (дедовщина как основной фактор)

Искусство формирования выгодного государству образа армии и т.п. известно с древнейших времен. Но подлинная революция произошла в ХХ веке в связи с невиданным научно-техническим прогрессом, развитием коммуникаций, средств массовой информации, глобализацией и обострением соперничества во всех сферах жизни. Дело формирования имиджа вооруженных сил государства стало одним из важнейших составляющих политической, идеологической, информационной борьбы.

Важнейшее значение имеет формирование государством текущего (современного) образа своей армии. Главное здесь - показ конкретных победных и эффективных действий вооруженных сил, реальных образов воинских коллективов и отдельных воинов, примеров мужества и героизма в исполнении воинского долга, благородного поведения в различных ситуациях, в том числе в быту, в общении с гражданским населением. Конкретные «картинки» в формировании имиджа армии сильнее любых слов. Именно поэтому исключительная роль в этом принадлежит телевидению, другим средствам наглядной пропаганды. На это указывают, в частности, самые авторитетные специалисты, анализировавшие ход и результаты войн и вооруженных конфликтов последнего десятилетия, реформирования вооруженных сил.

Мы можем предположить, что на формирование ценностных ориентаций молодежи по отношению к армии влияет множество факторов, таких как имидж армии в стране, источники информации об армии и сложившиеся стереотипы. «Имидж охарактеризован, как образ-представление, наделяющий объект (армию) теми свойствами, которые не всегда имеют основания в реальных свойствах самого объекта, но обладают социальной значимостью для того, кто этот образ воспринимает».

Сильное воздействие на имидж армии оказывают внешний вид и поведение военнослужащих: форма одежды, физическое сложение, выправка, манера держаться, отношение к гражданскому населению, другие человеческие и бойцовские признаки.

Сейчас в массовом сознании у нас нет единого, четкого, реалистичного представления о Российской армии. Имидж ее выглядит размытым, фрагментарным, преимущественно негативным. Значительная часть граждан считает, что нынешняя армия не является современной, сопоставимой по своим качествам с западными армиями. При этом ссылаются на устарелость оружия и техники, которыми оснащена наша армия, низкое качество призывников (слабое здоровье, недостаточное образование, моральная и духовно-культурная деградация, отсутствие высоких мотивов к службе и т.д.), ухудшение боевой подготовки и профессионального мастерства, слабую дисциплину, якобы массовый суицид, дедовщину, снижение социального положения, престижа, авторитета воинской службы, отсутствие среди начальствующего состава фигур национального признания как выдающихся, высоконравственных героев и т.п., и т.д. Значительная часть общества негативно воспринимает нынешнюю армию из-за упорной переделки ее по образу и подобию западных армий.

Изучение готовности российской молодежи к военной службе показывает наличие тревожных социальных тенденций, затрагивающих устойчивость оборонного сознания молодого поколения. Эти изменения, с одной стороны, являются следствием кризисного развития российского общества, с другой, - недостаточного внимания государства к проблемам Вооруженных Сил и, в целом, обороноспособности страны.

Готовность молодого поколения к военной службе имеет важное значение для последующей работы командования соединений, частей армии и флота по формированию у военнослужащих по призыву качеств воина-гражданина, корпоративного духа в воинских коллективах. Между тем в организации воспитательной работы с армейской молодежью слабо учитывается негативная тенденция, связанная с ухудшением качества призывного контингента.

Снижение престижа военной службы в обществе, рост неудовлетворенности ею среди всех категорий военнослужащих, бедственное материальное положение армии, принижение значимости патриотических, нравственных и коллективистских стимулов служения Отечеству создают реальную угрозу для планов военного строительства, касающихся привлечения людских и моральных ресурсов общества, реформирования Вооруженных сил России и перевода их на профессиональную основу. Одним из свидетельств размывания патриотических и духовных ценностей, идеалов и ориентиров у молодёжи является скептическое и порой циничное отношение к героическим поступкам, слабое знание военнослужащими отечественной истории, литературы, отсутствие интереса к военной тематике. Причины подобного отношения кроются в слабом военно-патриотическом воспитании допризывной и призывной молодежи, которое стало следствием несовершенства школьных программ, утраты интереса к патриотической и шефской работе большинства общественных организаций и предприятий, местных администраций, деструктивной позиции по отношению к Вооруженным силам со стороны некоторых средств массовой информации. Всё это настраивает общество на безразличное, а порой негативное отношение к армии и военной истории России.

Современная молодёжь по-разному расценивает срочную службу, и в связи с этим, сейчас мы выделим плюсы и минусы и попытаемся определить для себя, нужна нам служба или нет.

В настоящее время катастрофически нарастает бездуховность и безнравственность. Девальвируются такие понятия, как долг, честь, служба Отечеству, другие составляющие мотивации военной службы.

К положительным сторонам срочной службы относятся:

Укрепление здоровья. Служба самым благоприятным способом влияет на физическое здоровье, так как ежедневные физические нагрузки, спортивно-массовые мероприятия, распорядок дня и сбалансированное питание ведут к укреплению организма.

Закалка характера. Как и любая экстремальная ситуация, армия влечёт изменения в характере человека, и большинство прошедших эту школу молодых людей становятся более стойкими, крепкими и работоспособными по сравнению с теми, кто не служил в армии.

Освоение профессии. Подавляющее большинство молодых людей идут в армию сразу после окончания школы, и соответственно, никакой профессии не имеют. Однако армия такое место, где без дела не сидят, и поэтому самое лучшее, что можно извлечь из такой ситуации, - это овладеть какой-либо специальностью за время службы.

Льготное поступление в вузы. В соответствии с законодательством РФ, граждане РФ, отслужившие срочную службу в рядах ВС, имеют право на льготное поступление в государственные вузы, в том числе возможна замена вступительных экзаменов собеседованием либо сокращением сдаваемых предметов.

Приём на работу. Граждан, отслуживших в армии, охотно принимают в различные государственные учреждения, ведь если не служил, значит, проблемы со здоровьем, а зачем работодателю больной и ненадёжный сотрудник? Многие предприятия и структуры вообще не берут в свой штат не служивших граждан.

Отрицательные стороны срочной службы:

Потеря времени. Служба это не маленький срок, и гораздо проще и привычнее пожить его с друзьями и родителями, с любимой девушкой и развлечениями, чем с толпой «дедов» в казарме. Подчас те, кто не желают служить в армии, оправдывают это тем, что армия - зря потерянное время, вычеркнутое из своей веселой жизни.

Большая физическая и эмоциональная нагрузка. Армия есть армия, и куда бы вы ни попали служить, легко там не будет. Однако мужчина на то и мужчина, чтобы уметь переносить все тяготы и лишения. Но ведь в самостоятельной жизни и на гражданке легче не будет.

«Дедовщина». На первый взгляд все логично. Там, где подавляется личная свобода, и заставляют отдавать честь вышестоящему по званию, обязательно будут издевательства и унижение человеческого достоинства. Но на самом деле, иерархия (и не только в армии) подразумевает не оскорбление, а подчинение. Если для кого-то отдача чести вышестоящему по званию кажется унижением, значит, у него что-то не в порядке с самолюбием. Причина дедовщины не в армии. Без понимания источника проблемы не решить ее саму.

Жёсткая дисциплина. Как ни крути, а армия без дисциплины это сброд и шатание. И поэтому у граждан, проходящих службу, серьёзно урезаются гражданские права и свободы. Что совсем не радует после весёлой и свободной жизни на гражданке.

Действительно, срочная служба, в силу своей специфики, очень сильно влияет на формирование характера человека. Слабый опускается ещё ниже, сильный поднимается и становится сильнее. И речь здесь идёт не столько о физических качествах (хотя они и важны), а о силе воли и стойкости характера. Жизнь в армии может быть отличной и ужасной, и это почти не зависит от места службы и рода войск - армия везде одинаковая, а зависит это от того, как вы себя поставите в новом коллективе. Главные качества в вашем поведении - это самоуважение, взаимопомощь сослуживцам и отсутствие какого-либо явного выделения из коллектива. Как бы вы ни были индивидуальны и умны, возвышаться над коллективом нельзя, но и строить из себя дурачка тоже не нужно. Что касается так называемой «дедовщины», т.е. альтернативной иерархии в армии. Как ни крути, а новичкам (духам) перепадает самая тяжелая и грязная работа. На первый взгляд это кажется, ужасно несправедливо, однако, отслужив хотя бы полгода, взгляд меняется. Поэтому единственный совет в данной ситуации это пережить первые полгода, а дальше будет намного легче.

В научных исследованиях нет однозначного ответа на вопрос о содержании «дедовщины». Базовых причин «дедовщины», на мой взгляд, две: личностная и организационно-управленческая. Личностная связана с тем, что в воинские подразделения попадают люди, притязания которых на уважение, личностно-ориентированное отношение к себе, собственную значимость для других людей, на получение от них материальных и духовных благ немного превышают их собственную «полезность» для окружающих. Они хотят получать от других «всего и много», но не умеют или не хотят «платить той же монетой» - «честно зарабатывать» в равноправных отношениях духовные и материальные блага, социальное уважение и признание. Чтобы удовлетворить свое желание, им надо уметь устанавливать режим личной информационной власти над окружающими. Людей с такими особенностями можно определить как «доминирующие дефицитарные личности» и охарактеризовать способы их действий как эксплуатацию.

Такие люди есть среди всех категорий населения, и большая часть из них пытается удовлетворить свои притязания во взаимоотношениях. Те из них, кто попадает в воинские подразделения по призыву, получают возможность организовать «дедовщину» - особые неформальные властные социальные отношения. Долгое время исследователи рассматривали «дедовщину» как явление социально-психологическое, а не социальное.

Выступая в неформальных властных социальных отношениях в качестве «дедов» - субъектов неформальной власти, военнослужащие, обладающие признаками доминирующей личности, насильственно принуждают подвластных - «молодых» исполнять роль эксплуатируемых. На «гражданке» похожие отношения не являются редкостью, но «отнимание» благ у зависимых подвластных и их «принуждение» к производству осуществляется в гораздо более мягких формах. При этом неприкрытое жестокое насильственное социальное принуждение подвластных к обслуживанию потребностей субъектов власти в «дедовщине» заменяется скрытым принуждением, которое осуществляется, чаще всего, средствами психологической манипуляции. Эти средства удерживают эксплуатируемого возле эксплуататора в позиции зависимого и послушного «добровольного» исполнителя.

Итак, личностная причина «дедовщины» - это наличие в подразделениях военнослужащих с признаками доминирующей дефицитарной личности.

Социальная причина существования «дедовщины» заключается в применении офицерами и прапорщиками модели военно-социального управления, основанной на функциональном, личностно неориентированном подходе к подчиненным, исключающем заинтересованность в воинской службе проходящих ее по призыву и вынуждающем офицеров и прапорщиков к применению неуставного принуждения в качестве средства стимулирования подчиненных.

Сложен и долог процесс адаптации к новым условиям жизни. Многие не справляются, начинают болеть и всячески косить от службы. Это вполне понятно, но делать крайне нежелательно, ведь то, что вам даётся впервые два месяца службы, есть основа всей дальнейшей жизни в подразделении. И готовиться к службе в армии, привыкать к быту и распорядку нужно начинать ещё на граждане, и уж никак не в последний день.

Глава 2. Практическая часть

2.1 Беседа с работниками военкомата (Приложение № 1 Фотоотчёт)

Прежде чем выявить отношение молодёжи к службе в армии среди студентов Нефтеюганского индустриального колледжа, мы решили получить ответы на ряд интересующих нас вопросов от работников военного комиссариата Ханты-мансийского автономного округу по городам Нефтеюганск, Пыть-Ях и Нефтеюганскому району.

Цель беседы: узнать каково мнение работников военкомата о современной молодёжи и армии.

Вначале мы побеседовали со старшим помощником военкомата по профотбору Кузнецовой Людмилой Ивановной.

Адам: Людмила Ивановна, при вас когда-нибудь выражали свою неприязнь к армии призывники?

Л.И.: Конечно, выражали, у нас бывают молодые люди с разными характерами. А так, особой не приязни и негатива по отношению к армии нет. Нужно, наверное, отметить и то, что на отношение молодёжи допризывного возраста к армии влияет возраст.

2. Адам: Как вы думаете, дедовщина присутствует в нашей армии?

Л.И.: Где-то присутствует. Всё-таки ведущую роль в этом вопросе играет человеческий фактор. Но, по большому счёту дедовщины нет.

3. Адам: А к вам приходили родители призывников с требованиями или просьбами?

Л.И.: Не без этого. Приходят. Просят об отсрочке, почему нет долго сведений о сыне, не звонят, не пишут. Потом военкомат делает запрос в воинскую часть, где молодой солдат проходит службу. Кто-то не хочет отдавать своего ребенка, а кто-то наоборот просит поскорей повестку выдать, чтоб,поскорей, в армию забрали, надеются, что может армия перевоспитает.

Адам: На данный момент служить парням предстоит 12 месяцев, как, по-вашему, мнению, нужно уменьшить или увеличить срок службы?

Р.В.: Конечно, год – это мало. Только на адаптацию уходит месяца 3 и остается всего 9, даже 8, считая отпуск и досрочное увольнение с военной службы. За это время они оружие толком не освоят, не говоря уже о придании им физической формы.

5. Адам: Светлана Борисовна, на ваш взгляд, в чём заключаются причины нежелания молодых людей служить в армии?

Р.В.: Из бесед с молодыми людьми призывного возраста, главными причинами являются поступление в ВУЗ, карьерный рост, не хотят терять год и просто нежелание служить.

6. Адам: Рита Владимировна, выполняется ли наряд на призыв?

Р.В.: Конечно, в полном объёме, всегда!

7. Адам: Что бы вы пожелали молодым людям, которые не хотят служить в армии?

Р.В.: Не бояться идти служить в армию. Хоть на сегодняшний день срок службы составляет всего 12 месяцев, что конечно не достаточно для более полного получения профессиональных и военных знаний и навыков по военной службе, всё же можно с уверенностью сказать: «армия – это школа жизни». Она вырабатывает твёрдый и стойкий характер, учит самостоятельности, выдержке, независимость от родителей.

Адам: Спасибо за интересную беседу!

2.2Анкетирование «Отношение современной молодежи к службе в армии»

В современной России среди молодёжи резко упал престиж армии. С каждым годом всё больше молодых людей, как следует из средств массовой информации, стараются всеми возможными способами избежать службы в армии. Мы задались вопросом: как складывается ситуация у нас в колледже? Анкетирование проводилось для выполнения следующих задач:

Выявить основные причины уклонения от армии

Определить уровень оценки российской армии среди студентов НИК.

В анкетировании приняли участие 263 студента.

Анкета – опрос (Приложение № 2).

Результаты анкетирования представлены на диаграммах (Приложение 3).

Заключение

В современной России среди молодёжи резко упал престиж армии. С каждым годом всё больше молодых людей, как следует из средств массовой информации, стараются всеми возможными способами избежать службы в армии. Мы задались вопросом: как к этому относятся молодёжь Нефтеюганского индустриального колледжа?

В данной работе было проведено исследование, предметом которого стало выявление негативного отношения современной молодежи к срочной службе в армии. Результаты исследования подтвердили первоначальное предположение об актуальности данного вопроса. Позитивный имидж ВС в глазах студентов крайне важен на сегодняшний день. Дело в том, что нынешняя ситуация во всем мире очень серьезно предрасполагает к началу локальных военных противостояний и даже начало Третьей Мировой Войны.

В ходе нашей работы мы провели беседу с сотрудниками военкомата и провели анкетирование «Отношение современной молодёжи к службе в армии» среди студентов колледжа.

По мнению работников военкомата «армия – это школа жизни», которая вырабатывает твёрдый и стойкий характер, учит самостоятельности, выдержке, независимость от родителей.

По результатам проведённого анкетирования, и исходя из полученных данных, представленных на диаграммах (Приложение 3) можно сказать, что, не смотря на то, что большинство студентов привели ряд определённых причин нежелания служить молодёжи в армии, среди которых лидирующее место занимает «дедовщина», что подтверждает нашу поставленную гипотезу, молодёжь относится к армии положительно. О положительном отношении можно судить по результатам анкетирования. На вопрос «Пойдёшь ли ты служить в армию?» более половины опрошенных студентов (73%) хотят и будут служить в армии и большинство (61%) относятся к армии положительно. Так же результат анкетирования показал, что среди окружения студентов (92%) есть люди, которые проходили срочную службу, а источником о подробностях несения воинской службы большая часть узнаёт из средств массовой информации (40%), от друзей и знакомых (36%).

Основной причиной уклонения от армии является «дедовщина», так считают 43% студентов. Не хотят терять год 22% студентов, 17% указывают такую причину как лень. 9% указывают такую причину как состояние здоровья, 3% боятся войны. 6% затруднились указать причины нежелания служить в армии.

Армия как социальный институт является главной структурой обороноспособности страны, а так же представляет систему социальных связей и отношений. И как социальный институт прививает чувство патриотизма к своей стране, 71% студентов гордятся своей страной.

Таким образом, полученные результаты позволяют говорить о весьма противоречивых представлениях и отношении молодёжи о военной службе.

Я верю, что в скором времени армия займёт достойное место в современном российском обществе.

Список литературы

Федеральный закон от 06.07.2006 N 104-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с сокращением срока военной службы по призыву" (принят ГД ФС РФ 14.06.2006)

Федеральный закон от 28 марта 1998 года № 53 – ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»

Иванов В.В., Системный взгляд на природу «дедовщины» // Социологические исследования - 1995. - № 1. - С. 123-126.

Кондратьев М.Ю., Мешков И.А. Социально-психологические особенности субъективного отношения представителей различных категорий современной отечественной молодежи к российской армии // Социальная психология и общество. 2012. № 2. C. 97-115.

Новик В.К, Передня Д.Г. Имидж современной российской армии глазами молодежи //Социологические исследования - 2006. - №11. - С. 101-107

Шевцов В.В., Отношение школьников и студентов к военной службе // Социологические исследования - 2006. - № 6. - С. 111-113.

Приложение № 1

Фотоотчёт «Беседа с работниками военкомата»

Приложение № 2

Уважаемые участники опроса!

Мы предлагаем Вам принять участие в исследовании, посвященном отношении современной молодёжи к службе в армии. Внимательно слушайте вопрос и дайте на него ответ, который наиболее полно отражают Ваше мнение.

АНКЕТА АНОНИМНАЯ , данные будут использоваться в обобщающем виде.

Заранее благодарим за сотрудничество!

Как ты относишься к армии?

На ваш взгляд, каковы причины нежелания современной молодёжи не служить в армии? Укажите причины.

Как вы относитесь к молодым людям, которые уклоняются от несения воинской службы?

Приложение 3

Пойдёшь ли ты служить в армию?

Есть ли в вашем окружении люди, проходившие воинскую службу?

Из каких источников вы узнаёте о подробностях несения воинской службы?

Как ты относишься к армии?

Гордишься ли ты своей страной?

Причины уклонения от армии?

Как вы относитесь к молодым людям, которые уклоняются от службы в армии?

л УПЦБМЕОЙА, ЧПЕООПЕ ТЕНЕУМП ОЕ ХЫМП ЙЪ ЦЙЪОЙ УПЧТЕНЕООПЗП ПВЭЕУФЧБ. мАДЙ Й Ч ОБЮБМЕ XXI ЧЕЛБ ОЕ ОБХЮЙМЙУШ ЦЙФШ ВЕЪ ЧПКО. й РПЬФПНХ БТНЙЙ ВЩМЙ, ЕУФШ Й ПУФБАФУС ПДОПК ЙЪ ЧБЦОЩИ УПУФБЧМСАЭЙИ УПЧТЕНЕООПЗП ЗПУХДБТУФЧБ. ч тПУУЙЙ, ЛБЛ Й Ч ДТХЗЙИ ЗПУХДБТУФЧБИ, ЕУФШ БТНЙС, Х БТНЙЙ ЕУФШ РТПВМЕНЩ, ТБЪТЕЫЕОЙЕ ЛПФПТЩИ УФБМП ДЕМПН ЧУЕЗП ПВЭЕУФЧБ.
ч ХУМПЧЙСИ ТЩОПЮОПК ЬЛПОПНЙЛЙ ЫЙТПЛЙЕ УМПЙ ОБУЕМЕОЙС, Ч ФПН ЮЙУМЕ РПДТПУФЛЙ Й НПМПДЕЦШ, ПЛБЪБМЙУШ ОЕЗПФПЧЩНЙ Л ЧПУРТЙСФЙА ЛПТЕООЩИ ЙЪНЕОЕОЙК, РТПЙУИПДСЭЙИ Ч ЗПУХДБТУФЧЕООПК Й ПВЭЕУФЧЕООПК ЦЙЪОЙ, Л ФТХДОПУФСН УПГЙБМШОПК УЖЕТЩ. тЕЪХМШФБФПН ЬФПЗП УФБМЙ БРБФЙС, ОЙЗЙМЙЪН, ВЕЪПФЧЕФУФЧЕООПУФШ Й БЗТЕУУЙЧОПУФШ, ГЙОЙЪН Й ЙОДЙЧЙДХБМЙЪН, ДХИПЧОБС ПРХУФПЫЕООПУФШ, ОЙЪЛБС ЛХМШФХТБ.
ч ТЕЪХМШФБФЕ ПФНЕОЩ ОБ ТХВЕЦЕ 1990-1991 ЗЗ. ОБЮБМШОПК ЧПЕООПК РПДЗПФПЧЛЙ Ч ПВЭЕПВТБЪПЧБФЕМШОЩИ ХЮТЕЦДЕОЙСИ, ЛПФПТБС СЧМСМБУШ УЧСЪХАЭЙН ЪЧЕОПН НЕЦДХ ЫЛПМШОПК ЧПМШОЙГЕК Й ЦЕУФЛПК БТНЕКУЛПК ЦЙЪОША, ДБЧБМБ РПДТПУФЛБН НБУУХ РПМЕЪОЩИ ЪОБОЙК РП ЗТБЦДБОУЛПК ПВПТПОЕ, ПЛБЪБОЙА РЕТЧПК НЕДЙГЙОУЛПК РПНПЭЙ, БЪБН ЧПЕООПК ОБХЛЙ, ТЕЪЛП УОЙЪЙМУС РТЕУФЙЦ УМХЦВЩ Ч БТНЙЙ. пФ ЧЕУОЩ Л ПУЕОЙ ОЕ ЧЩРПМОСАФУС РМБОЩ РТЙЪЩЧПЧ Ч ЧППТХЦЕООЩЕ УЙМЩ, ХНЕОШЫБЕФУС ЮЙУМП ЦЕМБАЭЙИ РПУФХРБФШ Ч ЧПЕООЩЕ ХЮЕВОЩЕ ЪБЧЕДЕОЙС, ЙИ ЧЩРХУЛОЙЛЙ УФБТБАФУС РП ЧПЪНПЦОПУФЙ ХУФТПЙФШУС ОБ МАВХА ДТХЗХА ТБВПФХ, ОП ОЕ Ч БТНЙА.
фБЛЙЕ ЙЪЧЕЮОЩЕ ФТБДЙГЙЙ ТПУУЙКУЛПЗП ЧПЙОУФЧБ, ЛБЛ РБФТЙПФЙЪН, ЛПММЕЛФЙЧЙЪН, РПТСДПЮОПУФШ, УБНПДЙУГЙРМЙОБ, ЧЕТОПУФШ РТЙУСЗЕ, УЧСЭЕООПНХ ЧПЙОУЛПНХ ДПМЗХ РП ЪБЭЙФЕ пФЕЮЕУФЧБ, ЛПФПТЩНЙ РП РТБЧХ ДПТПЦЙМЙ ОБЫЙ ПФГЩ Й ДЕДЩ, РТПЫБЗБЧЫЙЕ ПЗОЕООЩНЙ ДПТПЗБНЙ чЕМЙЛПК пФЕЮЕУФЧЕООПК ЧПКОЩ, УЕКЮБУ МЙЫЕОЩ УНЩУМБ. х ВПМШЫЙОУФЧБ ОЩОЕЫОЕК НПМПДЕЦЙ РПСЧЙМПУШ ОЕХЧБЦЕОЙЕ Л «МАДСН Ч РПЗПОБИ» Й Л БТНЙЙ, ЛПФПТБС, ЛБЛ ЧЕЮОЩК ЮБУПЧПК, ОЙЛПЗДБ Й ОЙ РТЙ ЛБЛЙИ ПВУФПСФЕМШУФЧБИ ОЕ РПЛЙДБЕФ УЧПЕЗП РПУФБ.
нЕОС РПТБЪЙМЙ ЖБЛФЩ Й ГЙЖТЩ УПГЙПМПЗЙЮЕУЛПЗП ЙУУМЕДПЧБОЙС, РТПЧЕДЕООПЗП Ч нПУЛПЧУЛПН БЧЙБГЙПООП-ФЕИОПМПЗЙЮЕУЛПН ЙОУФЙФХФЕ ЙН. л.ь.гЙПМЛПЧУЛПЗП, ПРХВМЙЛПЧБООЩЕ Ч ЗБЪЕФЕ «дПУФПЙОУФЧП» (№ 25) ЪБ 2002 З. чПФ ОЕЛПФПТЩЕ ЙЪ ОЙИ:
1. хЧМЕЛБЕФЕУШ МЙ чЩ ЙУФПТЙЕК?
хЧМЕЛБЕФУС ЙУФПТЙЕК - 18
оЕ ХЧМЕЛБЕФУС - 63
2. лБЛ чЩ ПФОПУЙФЕУШ Л УМХЦВЕ Ч бТНЙЙ?
рПМПЦЙФЕМШОП - 27
пФТЙГБФЕМШОП - 42
чУЕ ТБЧОП - 12
3. рПЫМЙ ВЩ чЩ ЪБЭЙЭБФШ тПДЙОХ Ч УМХЮБЕ ОБРБДЕОЙС ЧТБЗБ?
рПЫЕМ - 60
оЕ РПЫЕМ - 21
4. зПТДЙФЕУШ МЙ чЩ УЧПЕК УФТБОПК?
зПТЦХУШ - 63
оЕ ЗПТЦХУШ - 18
юХЧУФЧП ЧПЪОЙЛБЕФ ДЧПСЛПЕ: У ПДОПК УФПТПОЩ - ВПМШЫЕК ЮБУФША НПМПДЩЕ МАДЙ ЗПТДСФУС тПДЙОПК Й ЗПФПЧЩ Л УБНПРПЦЕТФЧПЧБОЙА, Б У ДТХЗПК УФПТПОЩ - Х ВПМШЫЙОУФЧБ ПФТЙГБФЕМШОПЕ ПФОПЫЕОЙЕ Л БТНЙЙ. б ЛБЛ ПВУФПСФ ДЕМБ У ЬФПК РТПВМЕНПК Ч ЗМХВЙОЛЕ?
ч УЧСЪЙ У ЬФЙН С РПРТПВПЧБМБ РТПЧЕУФЙ ОЕВПМШЫПЕ БОБМЙФЙЮЕУЛПЕ ЙУУМЕДПЧБОЙЕ РП ФЕНЕ: «лБЛ ПФОПУСФУС НПМПДЩЕ МАДЙ Л УМХЦВЕ Ч БТНЙЙ?».
ч ПУОПЧХ ЙУУМЕДПЧБОЙС РПМПЦЕОЩ ДБООЩЕ, РПМХЮЕООЩЕ Ч ТПУУЙКУЛПК ЗМХВЙОЛЕ, - тЕУРХВМЙЛЕ лПНЙ (УЕОФСВТШ 2002 З.) Й тЕУРХВМЙЛЕ лБТЕМЙС (ЙАОШ 2005 З.).
ч 2002 З. ВЩМП РТПЧЕДЕОП БОЛЕФЙТПЧБОЙЕ ХЮБЭЙИУС ОЕУЛПМШЛЙИ ЫЛПМ ьЦЧЙОУЛПЗП ТБКПОБ З. уЩЛФЩЧЛБТБ тЕУРХВМЙЛЙ лПНЙ. с ЧЩТБЦБА ЗМХВПЛХА РТЙЪОБФЕМШОПУФШ ф.о. лБОЕЧПК, ТХЛПЧПДЙФЕМА ТБКПООПЗП ГЕОФТБ РП ЗТБЦДБОУЛП-РБФТЙПФЙЮЕУЛПНХ ЧПУРЙФБОЙА РТЙ ьЦЧЙОУЛПН гдф З. уЩЛФЩЧЛБТБ ЪБ РТЕДПУФБЧМЕООЩЕ Ч НПЕ ТБУРПТСЦЕОЙЕ БОЛЕФЩ Й УПЮЙОЕОЙС ХЮБЭЙИУС.
ч 2005 З. НБФЕТЙБМ УПВЙТБМУС Ч ДЕТ. лБТЫЕЧП рХДПЦУЛПЗП ТБКПОБ тЕУРХВМЙЛЙ лБТЕМЙС Ч ТБНЛБИ ЬФОПМПЗЙЮЕУЛПК ЬЛУРЕДЙГЙЙ гнв тззх.
чУЕЗП ВЩМП ПРТПЫЕОП 13 ЮЕМПЧЕЛ Ч ДЕТ. лБТЫЕЧП рХДПЦУЛПЗП ТБКПОБ Й 83 ЮЕМПЧЕЛБ Ч уЩЛФЩЧЛБТЕ. рПУЛПМШЛХ ПРТПЫЕООЩИ ПЛБЪБМПУШ ОЕ ФБЛ НОПЗП, ЛБЛ ВЩ ИПФЕМПУШ, ДЕМБФШ ПВПВЭБАЭЙЕ ЧЩЧПДЩ РТЕДУФБЧМСЕФУС УМПЦОЩН. оП, ФЕН ОЕ НЕОЕЕ, РПМХЮЕООЩЕ ТЕЪХМШФБФЩ РТЕДУФБЧМСАФ ПРТЕДЕМЕООЩК ЙОФЕТЕУ.
ч ДЕТ. лБТЫЕЧП НОПА ЪБДБЧБМЙУШ ЧПРТПУЩ:
- лБЛ чЩ ПФОПУЙФЕУШ Л УМХЦВЕ Ч БТНЙЙ?
- еУМЙ РПМПЦЙФЕМШОП, ФП РПЮЕНХ?
- еУМЙ ПФТЙГБФЕМШОП, ФП РПЮЕНХ?
- юФП ДБЕФ НПМПДЩН МАДСН УМХЦВБ Ч БТНЙЙ?
- лБЛЙЕ РМАУЩ Й НЙОХУЩ Х УПЧТЕНЕООПК БТНЙЙ?
чЩЫЕХЛБЪБООЩЕ ЧПРТПУЩ ВЩМЙ ЪБДБОЩ 13 ЦЙФЕМСН ДЕТ. лБТЫЕЧП, ЙЪ ОЙИ 7 ЮЕМПЧЕЛ УТЕДОЕЗП Й РПЦЙМПЗП ЧПЪТБУФБ Й 6 НПМПДЩИ МАДЕК ПФ 12 ДП 22 МЕФ. йЪ ПВЭЕЗП ЮЙУМБ ЙОЖПТНБОФПЧ ДЕТ. лБТЫЕЧП 6 ЮЕМПЧЕЛ НХЦУЛПЗП РПМБ Й 7 - ЦЕОУЛПЗП.
уПЗМБУОП РПМХЮЕООЩН ПФЧЕФБН, ВПМШЫЙОУФЧП НЕУФОЩИ ЦЙФЕМЕК УЮЙФБАФ, ЮФП УМХЦЙФШ Ч БТНЙЙ ОХЦОП Й РПМЕЪОП. чП-РЕТЧЩИ, НПМПДПК ЮЕМПЧЕЛ, РТПЫЕДЫЙК БТНЙА, ОБВЙТБЕФУС ЦЙЪОЕООПЗП ПРЩФБ. чП-ЧФПТЩИ, ЙНЕЕФ ЧПЪНПЦОПУФШ РПМХЮЙФШ УРЕГЙБМШОПЕ ПВТБЪПЧБОЙЕ, ЛПФПТПЕ ЧРПУМЕДУФЧЙЙ, ЧПЪНПЦОП, РТЙЗПДЙФУС ЕНХ ДМС ФПЗП, ЮФПВЩ ОБКФЙ РПДИПДСЭХА ТБВПФХ. фБЛЦЕ Х ФЕИ ТЕВСФ, ЛПФПТЩЕ УМХЦБФ Ч «ЗПТСЮЙИ ФПЮЛБИ», РПСЧМСЕФУС ЧПЪНПЦОПУФШ РПКФЙ УМХЦЙФШ РП ЛПОФТБЛФХ, ЪБТБВПФБФШ ЛБЛХА-ФП УХННХ ДЕОЕЗ, ПВЕУРЕЮЙФШ УЕВС Й УЕНША.
чУЕ ПРТПЫЕООЩЕ ЕДЙОПЗМБУОП ХФЧЕТЦДБАФ, ЮФП ПФУМХЦЙЧЫЙЕ Ч БТНЙЙ ЧЩЪЩЧБАФ ПВЭЕЕ ХЧБЦЕОЙЕ. б ОЕЛПФПТЩЕ РБТОЙ, РП УМПЧБН бООЩ аТШЕЧОЩ пУМПРПЧУЛЙИ (1990 З. ТПЦД.), ПЮЕОШ ТБУУФТБЙЧБАФУС, ЕУМЙ ЙИ ОЕ ВЕТХФ Ч БТНЙА ЙЪ-ЪБ ВПМЕЪОЙ ЙМЙ ЧУМЕДУФЧЙЕ ЛБЛЙИ-МЙВП ДТХЗЙИ РТЙЮЙО.
лБЛ УЮЙФБЕФ фБФШСОБ вПТЙУПЧОБ рПДЛПРБЕЧБ (1969 З. ТПЦД.), ТЕВСФБ, ЛПФПТЩЕ ЧПЪЧТБЭБАФУС Ч ДЕТЕЧОА УП УМХЦВЩ У ДЕОШЗБНЙ, Ч ПУОПЧОПН ФТБФСФ ЙИ ОБ УРЙТФОЩЕ ОБРЙФЛЙ, РПФПН УПЧЕТЫБАФ ОЕПВДХНБООЩЕ РПУФХРЛЙ; Ч ПВЭЕН, ОЕ ЧЛМБДЩЧБАФ ЙИ Ч РПМЕЪОПЕ ДЕМП. пОЙ ОЕ РЩФБАФУС ЛБЛ-ФП РПДОСФШУС, ОБКФЙ УЕВЕ ТБВПФХ, ЛХРЙФШ ДПН ЙМЙ ЛЧБТФЙТХ. рПЬФПНХ ПОБ ЙУЛТЕООЕ УПЮХЧУФЧХЕФ ФБЛЙН МАДСН. «еУМЙ ВЩ ТЕВСФБ ЧЛМБДЩЧБМЙ ДЕОШЗЙ Ч ОХЦОПЕ ДЕМП, У МЙЮОПК Й ПВЭЕУФЧЕООПК РПМШЪПК, ФПЗДБ ВЩ Й ДЕТЕЧОС ПФ ЬФПЗП ТБУГЧЕФБМБ», - ЗПЧПТЙФ НЕУФОБС ХЮЙФЕМШОЙГБ. тЕВСФБ РПУМЕ РТПИПЦДЕОЙС УМХЦВЩ ЮБЭЕ ЧУЕЗП УФБТБАФУС ХЕИБФШ ЙЪ ДЕТЕЧОЙ; Ч ТЕДЛЙИ УМХЮБСИ ПУФБАФУС ЪДЕУШ, ОП УФБТБАФУС РТЙ ЬФПН УТБЪХ ЦЕ ПВЪБЧЕУФЙУШ УЕНШЕК, ИПЪСКУФЧПН.
пФ ФТЕИ ЮЕМПЧЕЛ С УМЩЫБМБ П ФПН, ЮФП ВЩЧБАФ УМХЮБЙ, ЛПЗДБ ТЕВСФБ РП ЛБЛЙН-МЙВП РТЙЮЙОБН УФБТБАФУС ЙЪВЕЦБФШ УМХЦВЩ Ч БТНЙЙ. оП, ЛБЛ ЗПЧПТЙМЙ ЙОЖПТНБОФЩ, - ЬФЙ УМХЮБЙ Ч ДЕТЕЧОЕ ВЩМЙ ТЕДЛЙНЙ. ч ПУОПЧОПН ДЕТЕЧЕОУЛЙЕ РБТОЙ ЙДХФ Ч БТНЙА ВЕЪ УФТБИБ Й, ПФУМХЦЙЧ, У ЗПТДПУФША ЧПЪЧТБЭБАФУС ПВТБФОП. рТБЧДБ, ПФ ЕДЙОУФЧЕООПЗП ЙОЖПТНБФПТБ оБДЕЦДЩ уЕТЗЕЕЧОЩ мЙУБЛПЧПК (1986 З. ТПЦД.) ВЩМ РПМХЮЕО ПФЧЕФ УПЧУЕН ЙОПЗП ИБТБЛФЕТБ: «нПМПДЩЕ МАДЙ Л БТНЙЙ ПФОПУСФУС РМПИП, Й РПФПНХ ОЙЛФП ОЕ ИПЮЕФ УМХЦЙФШ. нОПЗЙЕ НПЙ ДТХЪШС ЕЪДСФ РП ВПМШОЙГБН Й ПФЛТПЧЕООП «ДЕМБАФ» УЕВЕ «ПФУТПЮЛЙ ПФ УМХЦВЩ» Й «ВЕМЩЕ ВЙМЕФЩ»».
оЕУНПФТС ОБ ТБЪОПУФШ УХЦДЕОЙК, С УДЕМБМБ ДМС УЕВС ЧЩЧПД, ЮФП ДЕТЕЧЕОУЛЙЕ НПМПДЩЕ РБТОЙ ЙДХФ Ч БТНЙА Й ВПМШЫЙОУФЧП ЙЪ ОЙИ - У ПИПФПК, ОБДЕЦДПК ЮФП-ФП ПФ БТНЙЙ РПМХЮЙФШ Й ЧРПУМЕДУФЧЙЙ ХУФТПЙФШ УЧПА ЦЙЪОШ. йЪ-ЪБ ОЕИЧБФЛЙ ТБВПФЩ Й РШСОУФЧБ НОПЗЙЕ НПМПДЩЕ МАДЙ УФБТБАФУС, ЧЩВТБЧ УМХЦВХ Ч БТНЙЙ, ПВЕЪПРБУЙФШ УЕВС Й ТЕЫЙФШ ПДОПЧТЕНЕООП ДЧЕ РТПВМЕНЩ: 1) РПУМХЦЙЧ пФЮЙЪОЕ, ОБВТБФШУС ЦЙЪОЕООПЗП ПРЩФБ Й РТПУФП ХЕИБФШ ЙЪ ДЕТЕЧОЙ; 2) ПУФБФШУС ОБ УМХЦВЕ, УДЕМБФШ ЧПЕООХА ЛБТШЕТХ.
ч БОЛЕФЙТПЧБОЙЙ, РТПЧЕДЕООПН УТЕДЙ ХЮБЭЙИУС ЫЛПМ ьЦЧЙОУЛПЗП ТБКПОБ З. уЩЛФЩЧЛБТБ, РТЙОСМЙ ХЮБУФЙЕ 83 ЮЕМПЧЕЛБ. уТЕДЙ ОЙИ 51 ХЮЕОЙЛ 7-И ЛМБУУПЧ Й 32 ХЮБЭЙИУС 11-И ЛМБУУПЧ. уТЕДЙ УЕНЙЛМБУУОЙЛПЧ ВЩМП 26 НБМШЮЙЛПЧ Й 25 ДЕЧПЮЕЛ, УТЕДЙ УФБТЫЕЛМБУУОЙЛПЧ - 14 НБМШЮЙЛПЧ Й 18 ДЕЧПЮЕЛ. хЮБЭЙНУС ВЩМЙ ЪБДБОЩ УМЕДХАЭЙЕ ЧПРТПУЩ:
- юФП ЧЩ ЪОБЕФЕ П УПЧТЕНЕООПК БТНЙЙ?
- пФЛХДБ ЧЩ РПМХЮБЕФЕ ЙОЖПТНБГЙА П УМХЦВЕ Ч УПЧТЕНЕООПК БТНЙЙ?
- иПФЕМЙ ВЩ ЧЩ УМХЦЙФШ Ч БТНЙЙ?
- еУМЙ - ДБ, ФП РПЮЕНХ?
- еУМЙ - ОЕФ, ФП РПЮЕНХ?
60% УЕНЙЛМБУУОЙЛПЧ ЙНЕАФ ДПУФБФПЮОП ЙОЖПТНБГЙЙ П УПЧТЕНЕООПК БТНЙЙ. пОЙ ОБЪЩЧБАФ ОЕЛПФПТЩЕ ЧЙДЩ ЧПЕООПК ФЕИОЙЛЙ Й ПТХЦЙС, ОБИПДСЭЕЗПУС ОБ ЧППТХЦЕОЙЙ, ЙНЕАФ РПОСФЙЕ П ДЙУГЙРМЙОЕ, Ч ФПН ЮЙУМЕ Й П ДЕДПЧЭЙОЕ, ЗПЧПТСФ П ЧПКОБИ, Ч ЛПФПТЩИ ХЮБУФЧХАФ ЙМЙ ХЮБУФЧПЧБМЙ УПМДБФЩ - юЕЮОС, бЖЗБОЙУФБО, чЕМЙЛБС пФЕЮЕУФЧЕООБС ЧПКОБ. оБЪЩЧБАФ ЗМБЧОХА ЪБДБЮХ БТНЙЙ - ЪБЭЙФБ пФЕЮЕУФЧБ. оЕЛПФПТЩЕ ЗПЧПТСФ П РТПВМЕНБИ УПЧТЕНЕООПК БТНЙЙ - ОЕИЧБФЛЕ ДЕОЕЗ ОБ УПДЕТЦБОЙЕ БТНЙЙ, ДЕДПЧЭЙОЕ, ХУФБТЕЧБАЭЕК ФЕИОЙЛЕ Й.Ф.Д. ъОБАФ П РТЙЪЩЧЕ Ч БТНЙА Й ЕЗП ХУМПЧЙСИ, ЗПЧПТСФ П ЛПОФТБЛФОПК БТНЙЙ, УМХЦВЕ ЦЕОЭЙО, П ЧПЕООЩИ ХЮЙМЙЭБИ. зПЧПТСФ П РУЙИПМПЗЙЮЕУЛЙИ (ИПТПЫЙИ Й РМПИЙИ) ЙЪНЕОЕОЙСИ Ч ИБТБЛФЕТЕ ПФУМХЦЙЧЫЕЗП УПМДБФБ. ч ГЕМПН, ЙОЖПТНЙТПЧБООПУФШ РПДТПУФЛПЧ ПВ БТНЙЙ ДПУФБФПЮОП ВПМШЫБС. йОЖПТНБГЙА ПОЙ Ч ПУОПЧОПН РПМХЮБАФ ЙЪ УМЕДХАЭЙИ ЙУФПЮОЙЛПЧ: ФЕМЕЧЙДЕОЙЕ; ПФЕГ; УФБТЫЙК ВТБФ, ДЕД; ХТПЛЙ ЙУФПТЙЙ; ДТХЪШС; РТЕУУБ.
л УПЦБМЕОЙА, 40% ПРТПЫЕООЩИ РПДТПУФЛПЧ ОЙЮЕЗП ПВ БТНЙЙ УЛБЪБФШ ОЕ НПЗМЙ. йИ ПФЧЕФЩ ЪЧХЮБМЙ РТЙНЕТОП ФБЛ:
- оЙЮЕЗП ОЕ ЪОБА ПВ БТНЙЙ
- оЕ ИПЮХ ОЙЮЕЗП ЪОБФШ
- оЕ ЪОБА Й ОЕ ИПЮХ ЪОБФШ
- рПКДХ Ч БТНЙА - Й ХЪОБА
- нОЕ ЧУЕ ТБЧОП
оБ ЧПРТПУ «иПЮЕЫШ МЙ ФЩ УМХЦЙФШ Ч БТНЙЙ?» 65% (17 НБМШЮЙЛПЧ) УЕНЙЛМБУУОЙЛПЧ ПФЧЕФЙМЙ ХФЧЕТДЙФЕМШОП. оБ ЧПРТПУ: «рПЮЕНХ?» ВЩМЙ РПМХЮЕОЩ УМЕДХАЭЙЕ ПФЧЕФЩ:
- фБН НПЦОП УФБФШ УЙМШОЩН Й ЧЩОПУМЙЧЩН
- фБН НПЦОП ОБХЮЙФШУС ПВТБЭБФШУС УП УМПЦОПК ЧПЕООПК ФЕИОЙЛПК Й ПТХЦЙЕН
- с ВЩ РПЫЕМ Ч ЛПОФТБЛФОЙЛЙ, ФБН РМБФСФ ДЕОШЗЙ
- с ИПФЕМ ВЩ УФБФШ УРЕГОБЪПЧГЕН
- с ВЩ ВЩМ ИПТПЫЙН УПМДБФПН Й ПИТБОСМ тПДЙОХ, РПФПНХ ЮФП ЦЙЧХ ЪДЕУШ.
- нЕОС ОЕ ЧПЪШНХФ Ч БТНЙА ЙЪ-ЪБ ЪДПТПЧШС (ЪТЕОЙЕ), ОП С ВЩ ПЮЕОШ ИПФЕМ УМХЦЙФШ Ч БТНЙЙ Й ВЩФШ УЙМШОЩН Й НХЦЕУФЧЕООЩН
пФТЙГБФЕМШОП ПФЧЕФЙМЙ 30% ПРТПЫЕООЩИ. оЕ ИПФСФ ЙДФЙ Ч БТНЙА РП УМЕДХАЭЙН РТЙЮЙОБН:
- нПК РБРБ УМХЦЙМ Ч бЖЗБОЙУФБОЕ, С ОЕ ИПЮХ УМХЦЙФШ Ч БТНЙЙ
- фБН ДЕДПЧЭЙОБ
- фБН УЛХЮОП Й ФЩ ФХРЕЕЫШ
- пФФХДБ НПЦОП РТЙДФЙ ЙОЧБМЙДПН
- фБН РМПИП ЛПТНСФ
йОФЕТЕУОП ПФНЕФЙФШ НОЕОЙЕ ДЕЧПЮЕЛ, ВХДХЭЙИ НБФЕТЕК, ЮШЙН УЩОПЧШСН РТЙДЕФУС ОЕУФЙ УМХЦВХ Ч БТНЙЙ. уЕНЙЛМБУУОЙГЩ ФПЦЕ РТЙОЙНБМЙ ХЮБУФЙЕ Ч ПРТПУЕ. йЪ 26 ДЕЧПЮЕЛ 11 (42%) ПФЧЕФЙМЙ, ЮФП Ч БТНЙЙ НБМШЮЙЛЙ УМХЦЙФШ ДПМЦОЩ, БТЗХНЕОФЙТХС УМЕДХАЭЙН ПВТБЪПН:
- рБТОЙ УФБОХФ УЕТШЕЪОЕЕ
- пОЙ ВХДХФ ЪБЭЙЭБФШ тПДЙОХ Й ОБУ
- чПЕЧБМ ОБ ЖТПОФЕ НПК РТБДЕД, ДЕД, РБРБ ВЩМ Ч БТНЙЙ, УМХЦЙФ ВТБФ Й ЗПЧПТЙФ, ЮФП ЮХЧУФЧХЕФ УЕВС ФБН ОБУФПСЭЙН НХЦЮЙОПК.
- ч БТНЙЙ ЮЕМПЧЕЛ ЧЪТПУМЕЕФ, УФБОПЧЙФУС УБНПУФПСФЕМШОЩН.
- еУМЙ ЙЪ БТНЙЙ ВХДХФ РБТОЙ ЧПЪЧТБЭБФШУС ЪДПТПЧЩНЙ, ЦЙЧЩНЙ Й ГЕМЩНЙ - С - «ЪБ» ФБЛХА БТНЙА.
пДОБЛП 36% (14 ЮЕМПЧЕЛ) ПРТПЫЕООЩИ ДЕЧПЮЕЛ ПФЧЕФЙМЙ, ЮФП УЧПЙИ ДЕФЕК ЧТСД МЙ ВЩ ПОЙ ПФРХУФЙМЙ Ч БТНЙА:
- бТНЙА ОБДП УПЪДБЧБФШ ОЕ ДМС ТБЪТХЫЕОЙС Й ЛТПЧПРТПМЙФЙС, Б ДМС ЪБЭЙФЩ Й ОБДЕЦОПУФЙ.
- нОПЗЙЕ РПУМЕ БТНЙЙ, ПУПВЕООП, ЧЕТОХЧЫЙЕУС ЙЪ ЗПТСЮЙИ ФПЮЕЛ, УФБОПЧСФУС ЪБНЛОХФЩНЙ Й ПЪМПВМЕООЩНЙ
- оЕЛПФПТЩЕ ЧПЪЧТБЭБАФУС ВПМШОЩНЙ Й ЙОЧБМЙДБНЙ
- х ВПМШЫЙОУФЧБ ЧЕТОХЧЫЙИУС УПМДБФ РПТФЙФУС РУЙИЙЛБ
- уПМДБФЩ УФТБДБАФ ПФ ДЕДПЧЭЙОЩ
- уПМДБФ РМПИП ЛПТНСФ
- оЕ ЧУЕ ЧЩДЕТЦЙЧБАФ Й ЗПФПЧЩ Л ВПМШЫЙН ЖЙЪЙЮЕУЛЙН ОБЗТХЪЛБН
- с ОЕОБЧЙЦХ ЧПКОХ, ФБН НПЗХФ РПЗЙВОХФШ ВМЙЪЛЙЕ Й ТПДОЩЕ МАДЙ
пФОПУЙФЕМШОП РПУМЕДОЕЗП ХФЧЕТЦДЕОЙС, ИПЮЕФУС РТЙЧЕУФЙ ЧЩДЕТЦЛХ ЙЪ ПДОПЗП УПЮЙОЕОЙС: «с РТПФЙЧ УМХЦВЩ Ч бТНЙЙ, ПУПВЕООП, ЛПЗДБ ЧПААФ. й ОЕ ИПЮХ, ЮФПВЩ НПК УЩО Ч ОЕК УМХЦЙМ. нПС УЕНШС РЕТЕЦЙМБ ФТБЗЕДЙА. с ЪОБА, ЮФП ЬФП ФБЛПЕ РПФЕТСФШ МАВЙНПЗП Й ДПТПЗПЗП ЮЕМПЧЕЛБ - ПФГБ. нПК РБРБ УМХЦЙМ Ч бЖЗБОЙУФБОЕ. рПУМЕ ЧПКОЩ ПО УФБМ ЪБНЛОХФЩН, ПЪМПВМЕООЩН, Х ОЕЗП ЙУРПТФЙМБУШ РУЙИЙЛБ. рП ОПЮБН ПО УЙМШОП ЛТЙЮБМ. еЗП НХЮЙМЙ ЛБЛЙЕ-ФП ЛПЫНБТЩ. йОПЗДБ ПО УПЧУЕН ОЕ УРБМ. рПФПН Х ОЕЗП ТБЪЧЙМБУШ БУФНБ Й ТБЛ МЕЗЛЙИ. пО УФБМ УРЙЧБФШУС. б ЧУЛПТЕ НПС НБНБ УФБМБ ЧДПЧПК, Б НЩ У УЕУФТПК ПУФБМЙУШ ВЕЪ ПФГБ. б ДП БТНЙЙ ЧУЕ ЗПЧПТСФ, ЮФП ПО ВЩМ ЪДПТПЧЩК, ЧЕУЕМЩК Й ЦЙЪОЕТБДПУФОЩК» (ъБЧБДУЛБКФЕ вТЙЗЙФБ, 7 ЛМ).
уТЕДЙ 32 УФБТЫЕЛМБУУОЙЛПЧ ВЩМП ПРТПЫЕОП 14 НБМШЮЙЛПЧ Й 18 ДЕЧПЮЕЛ. бОБМЙЪ БОЛЕФЙТПЧБОЙС, РТПЧЕДЕООПЗП УТЕДЙ УФБТЫЕЛМБУУОЙЛПЧ (11 ЛМ.), РПЛБЪБМ УМЕДХАЭЕЕ. 71% (10 НБМШЮЙЛПЧ) ПФЧЕФЙМЙ, ЮФП Л БТНЙЙ ПФОПУСФУС ИПТПЫП Й ЗПФПЧЩ ПФДБФШ УЧПК ДПМЗ тПДЙОЕ, ОЕ ВПСФУС УМХЦВЩ Ч БТНЙЙ. рП УТБЧОЕОЙА У РПДТПУФЛБНЙ АОПЫЙ ТБУУХЦДБАФ ХЦЕ ВПМЕЕ УЕТШЕЪОП, БТЗХНЕОФЙТПЧБООП. юХЧУФЧХЕФУС ПРТЕДЕМЕООЩК ЪБРБУ ЪОБОЙК, РПМХЮЕООЩК Ч ЫЛПМЕ Й ЧОЕ ЕЕ. чПФ ФЙРЙЮОЩЕ УХЦДЕОЙС:
- еУМЙ ФЩ ОЕ УМХЦЙМ, ФП, ЪОБЮЙФ, ОЕ ЪОБЕЫШ ЧЛХУБ ЦЙЪОЙ
- ч БТНЙЙ УМХЦЙМЙ НПК ДЕД Й ПФЕГ, Б ЪОБЮЙФ, ДПМЦЕО УМХЦЙФШ Й С.
- дЕД УЛБЪБМ, ЮФП ОЕ РХУФЙФ Ч ДПН, ЕУМЙ С ОЕ ПФУМХЦХ Ч БТНЙЙ. ьФП РПЪПТ ДМС УЕНШЙ.
- еУМЙ ЛБЦДЩК ВХДЕФ ХЛМПОСФШУС ПФ УМХЦВЩ Ч БТНЙЙ, ФП ЛФП ВХДЕФ ЪБЭЙЭБФШ тПДЙОХ?
- еУМЙ Х ОБУ ОЕ ВХДЕФ БТНЙЙ, УФТБОБ РПФЕТСЕФ УЙМХ, Б ЕУМЙ НЩ РПФЕТСЕН УЙМХ - НЩ РПФЕТСЕН тПДЙОХ Й УЧПВПДХ.
- ч БТНЙА ОБДП ЙДФЙ ЧУЕН ОПТНБМШОЩН РБГБОБН, Б ФТХУБН ОЕ ОБДП ЙДФЙ.
- с Ч БТНЙА РПКДХ, ДБЦЕ РПУМЕ ПЛПОЮБОЙС чхъБ. с ИПЮХ ЙНЕФШ ИПТПЫХА ТБВПФХ Й ДПМЦОПУФШ, Б ВЕЪ УМХЦВЩ Ч БТНЙЙ, НОЕ ЛБЦЕФУС, УЕКЮБУ ЬФП РПМХЮЙФШ ФТХДОП. й ЧРТЕДШ, НОЕ ЛБЦЕФУС, ЬФБ ФЕОДЕОГЙС (РТЙ РПУФХРМЕОЙЙ ОБ ТБВПФХ РТЕДРПЮФЕОЙЕ ПФДБЕФУС ПФУМХЦЙЧЫЙН Ч БТНЙЙ) ВХДЕФ ТБЪЧЙЧБФШУС.
- ч БТНЙЙ ОБУ ОБХЮБФ УРТБЧЕДМЙЧПУФЙ, УФТЕМСФШ, ЪБЭЙЭБФШ Й ЪБЭЙЭБФШУС, РПНПЗБФШ ВМЙЦОЙН.
- бТНЙС ДМС ФПЗП, ЛФП ИПЮЕФ ЧУФБФШ ОБ ОПЗЙ, УФБФШ ОБУФПСЭЙН НХЦЙЛПН, УФБФШ ЮЕМПЧЕЛПН. мХЮЫЕ ПФДБФШ РПМПЦЕООЩЕ 2 ЗПДБ, ЪБФП РПФПН МЕЗЮЕ ВХДЕФ ЦЙФШ, ТБВПФБФШ, ТБУФЙФШ ДЕФЕК.
- рПУЛПМШЛХ ПВ БТНЙЙ ЗПЧПТСФ ПЮЕОШ НОПЗП Й РМПИПЗП Й ИПТПЫЕЗП, - ОЕ ЪОБЕЫШ ЮЕНХ ЧЕТЙФШ. с Л ОЕК УЕКЮБУ ПФОПЫХУШ - «ОЙЛБЛ». с ОЕ ТЧХУШ УБН Ч БТНЙА, ОП Й ОЕ ХЛМПОАУШ, ЕУМЙ РТЙЪПЧХФ.
- ч ТБЪОЩИ ЧПКУЛБИ УМХЦВБ ЙДЕФ РП-ТБЪОПНХ, Й ДЙУГЙРМЙОБ Й РПТСДПЛ - ЧЕЪДЕ ТБЪОЩЕ. рПЬФПНХ - ЛПНХ «ЛБЛ РПЧЕЪЕФ». оЕ ИПФЕМПУШ ВЩ, ЮФПВЩ НОЕ «ОЕ РПЧЕЪМП».
- рПМПЦЕОЙЕ Ч БТНЙЙ Й ЧРЕЮБФМЕОЙЕ ПФ УМХЦВЩ Ч ОЕК ЪБЧЙУЙФ ПФ УБНПЗП ЮЕМПЧЕЛБ, ПФ ЕЗП ИБТБЛФЕТБ, ЧПМЙ, НПТБМШОПК Й ЖЙЪЙЮЕУЛПК РПДЗПФПЧМЕООПУФЙ Й.Ф.Д.
- л БТНЙЙ ОБДП ЗПФПЧЙФШУС, ФПЗДБ ОЕ ВХДЕФ ФБЛ УМПЦОП УМХЦЙФШ
ч УХЦДЕОЙСИ УФБТЫЙИ ЫЛПМШОЙЛПЧ Ч ЙИ ПФОПЫЕОЙЙ Л УМХЦВЕ Ч БТНЙЙ ЮХЧУФЧХЕФУС ПРТЕДЕМЕООПЕ ЧМЙСОЙЕ УФБТЫЕЗП РПЛПМЕОЙС, ТПДЙФЕМЕК, ПФГПЧ, УФБТЫЙИ ВТБФШЕЧ Й ДТХЪЕК, ПФУМХЦЙЧЫЙИ Ч БТНЙЙ.
4 ЮЕМПЧЕЛБ ПФЧЕФЙМЙ ЛБФЕЗПТЙЮОП ПФТЙГБФЕМШОП ОБ ЧПРТПУ «иПЮЕЫШ МЙ ФЩ УМХЦЙФШ Ч БТНЙЙ?»
- с ОЕ ИПЮХ ЙУРЩФБФШ ОБ УЕВЕ УПМДБФУЛХА ДЕДПЧЭЙОХ, Й ОЕ ИПЮХ ЮХЧУФЧПЧБФШ УЕВС ХОЙЦЕООЩН.
- ч БТНЙЙ ХЦБУОП ЛПТНСФ, ЧУЕ ТБЪЧПТПЧЩЧБАФ.
- с ЙУРПМШЪХА МАВХА ЧПЪНПЦОПУФШ, ОП Ч БТНЙА ОЙ ЪБ ЮФП ОЕ РПКДХ. с ИПЮХ ПУФБФШУС ЦЙЧЩН Й ЪДПТПЧЩН.
- с ОЕ ИПЮХ ЙДФЙ Ч БТНЙА Й ОЕ РПКДХ. с ОЕ ОБЗХМСМУС.
- бТНЙС ДМС РТЙДХТЛПЧ.
л ЧПРТПУБН, ЪБДБООЩН УЕНЙЛМБУУОЙЛБН, Х УФБТЫЕЛМБУУОЙЛПЧ ВЩМ ДПВБЧМЕО ЕЭЕ ПДЙО: «лБЛПК ВЩ ФЩ ИПФЕМ ЧЙДЕФШ тПУУЙКУЛХА БТНЙА? юФП ОБДП ХМХЮЫЙФШ?». й ЧПФ ЛБЛЙЕ ЧБТЙБОФЩ ПФЧЕФПЧ ВЩМЙ РПМХЮЕОЩ:
- ч БТНЙЙ ОБДП ЗПФПЧЙФШ ОПТНБМШОХА ЕДХ, ОПТНБМШОП МЕЮЙФШ, ЧЩДБЧБФШ ИПТПЫХА ПДЕЦДХ Й УМЕДЙФШ ЪБ ФЕН, ЮФПВЩ ЕЕ ОЕ ПФВЙТБМЙ «ДЕДЩ».
- оХЦОП РЕТЕИПДЙФШ ОБ ЛПОФТБЛФОХА УМХЦВХ Й ОЕ ТЕЫБФШ РПМЙФЙЮЕУЛЙЕ ЧПРТПУЩ РХФЕН ЧПКОЩ.
- ч БТНЙЙ УФБТБС ФЕИОЙЛБ, С ХВЕДЙМУС, ЛПЗДБ РПВЩЧБМ Ч ЧПЙОУЛПК ЮБУФЙ, ФБН УФПЙФ ФЕИОЙЛБ, ОБ ЛПФПТПК ЕЪДЙМ НПК ПФЕГ ЕЭЕ Ч 80-И ЗЗ. оБДП ОЕ ЦБМЕФШ ДЕОЕЗ ЗПУХДБТУФЧХ Й ПВОПЧМСФШ ФЕИОЙЛХ.
- юБУФП РПУМЕ БТНЙЙ ТЕВСФБ НЕОСАФУС ЛБЛ Ч ИПТПЫХА, ФБЛ Й Ч РМПИХА УФПТПОХ. й ЬФП ЪБЧЙУЙФ ОЕ ФПМШЛП ПФ МЙЮОЩИ ЛБЮЕУФЧ ЮЕМПЧЕЛБ, ОП Й ПФ ПЛТХЦБАЭЕК ПВУФБОПЧЛЙ, Ч ЛПФПТХА ПО РПРБМ, Й ПФ ПФОПЫЕОЙС Л ОЕНХ УП УФПТПОЩ ЗПУХДБТУФЧБ. оБДП РПДДЕТЦБФШ РТЙЪЩЧОЙЛБ, ЪБФЕН НПМПДПЗП УПМДБФБ.
- дЕДПЧЭЙОБ Ч БТНЙЙ ЕУФШ, ПОБ ВЩМБ Й, РП-ЧЙДЙНПНХ, ВХДЕФ. нПЦЕФ ПОБ Й ОХЦОБ, НПЦЕФ ПОБ Й ЧПУРЙФЩЧБЕФ - С ОЕ РТПФЙЧ. оП ДПМЦОЩ ВЩФШ ЛБЛЙЕ-ФП РТЕДЕМЩ - ОЕМШЪС ДПРХУЛБФШ ЮМЕОПЧТЕДЙФЕМШУФЧБ.
- рМПИП, ЮФП ОЕЛПФПТЩЕ «ЛПУСФ» ПФ БТНЙЙ. еУМЙ ОБДП ПФДБФШ ДПМЗ тПДЙОЕ, ФП ЬФП ДПМЦОЩ ДЕМБФШ ЧУЕ. рМПИП, ЮФП ВЕТХФ ЧЪСФЛЙ ЛПНБОДЙТЩ, НЕДЙЛЙ Й.Ф.Д. оБДП Ч БТНЙА ПФРТБЧМСФШ ЧУЕИ, ЛФП Л ЬФПНХ ДЕМХ РТЙЗПДЕО, ВЕЪ ЧУСЛЙИ ЙУЛМАЮЕОЙК.
- рМПИП, ЮФП ВЕТХФ Ч БТНЙА ОЕ ЧУЕЗДБ ЪДПТПЧЩИ РБТОЕК. йН ФСЦЕМП - ПОЙ Й ЛБМЕЮБФУС ФБН.
пФОПУЙФЕМШОП РПУМЕДОЕЗП УХЦДЕОЙС ИПЮЕФУС РТЙЧЕУФЙ ГЙФБФХ ЙЪ ЧЩУЛБЪЩЧБОЙС ХЮЕОЙЛБ (лХО лПУФС. 11 ЛМ.): «с РПЫЕМ ВЩ УМХЦЙФШ Ч БТНЙА, ОП НЕОС НХЮБЕФ ОЕДПХНЕОЙЕ - ЧТБЮЙ УФБЧСФ НОЕ ДЙБЗОПЪ, У ЛПФПТЩН С ОЕ НПЗХ РПУФХРЙФШ ХЮЙФШУС ОБ МАВХА РТПНЩЫМЕООХА РТПЖЕУУЙА, Ч ФПН ЮЙУМЕ - ОБ УФТПЙФЕМШОХА, Б Ч БТНЙА С ЗПДЕО. рТЙЮЕН ЗПДЕО ФПМШЛП Л УМХЦВЕ Ч УФТПКВБФЕ. лБЛ ТБУГЕОЙФШ ЧУЕ ЬФП???»
дЕЧХЫЛЙ (18 ЮЕМПЧЕЛ) РЙУБМЙ Ч БОЛЕФБИ, ЮФП УМХЦВБ Ч БТНЙЙ ОХЦОБ НПМПДЩН МАДСН, ПОБ ОХЦОБ Й ЗПУХДБТУФЧХ, ЬФБ УМХЦВБ ОЕРМПИП ЧМЙСЕФ ОБ РБТОЕК, ПОЙ ЧЪТПУМЕАФ. б ФЕ, ЛПФПТЩЕ ХЛМПОЙМЙУШ ПФ УМХЦВЩ, ЪБЮБУФХА ОБДПМЗП ПУФБАФУС «ДЕФШНЙ», ОБ ЛПФПТЩИ ОЕМШЪС РПМПЦЙФШУС Ч ЦЙЪОЙ, ПОЙ ОЕ ПВДХНЩЧБАФ УЧПЙ РПУФХРЛЙ, ЙЭХФ Ч ЦЙЪОЙ ФПМШЛП ТБЪЧМЕЮЕОЙК, РШАФ, ИХМЙЗБОСФ, Й Ф.Д.
б ЧПФ ОЕУЛПМШЛП «УПЧЕФПЧ» РТБЧЙФЕМШУФЧХ ПФ ДЕЧХЫЕЛ (11 ЛМ):
- «еУМЙ РТБЧЙФЕМШУФЧП Й ТХЛПЧПДУФЧП БТНЙЙ ПВТБФЙМП ВЩ ЧОЙНБОЙЕ РП-УЕТШЕЪОПНХ ОБ БТНЕКУЛЙЕ РТПВМЕНЩ Й ТЕЫЙМП ВЩ ЙИ, ЗМСДЙЫШ, - ТЕВСФБ УБНЙ У ЦЕМБОЙЕН ВЩ ЫМЙ Ч БТНЙА, ОЕ ВПСМЙУШ, ОЕ УПНОЕЧБМЙУШ Ч РПМЕЪОПУФЙ Й ОХЦОПУФЙ ЧПЙОУЛПК УМХЦВЩ. иПЮЕФУС ОБДЕСФШУС, ЮФП ЛПЗДБ-ОЙВХДШ РБТОЙ РПУМЕ ПЛПОЮБОЙС УМХЦВЩ ОЕ ВХДХФ У ПФЧТБЭЕОЙЕН УОЙНБФШ У УЕВС ЧПЕООХА ЖПТНХ, Б ВХДХФ ЗПТДЙФШУС ЕА» (лПТПМЕЧБ аМС, 11 ЛМ.).
- иПФЕМПУШ ВЩ, ЮФПВ ВЩФПЧЩЕ ХУМПЧЙС УПМДБФ, ОЕУХЭЙИ УМХЦВХ Ч БТНЙЙ, ВЩМЙ ЮЕМПЧЕЮЕУЛЙЕ, ГЙЧЙМЙЪПЧБООЩЕ, ЮФПВ ПФОПЫЕОЙЕ Л УПМДБФБН ВЩМП ЗХНБООПЕ, ЮФПВЩ НБФЕТЙ ОЕ ВПСМЙУШ ПФРТБЧМСФШ УЧПЙИ УЩОПЧ Ч бТНЙА.
- оБДП ХЧЕМЙЮЙФШ ЪБТРМБФХ ЧПЕООЩН ПЖЙГЕТБН, РТЕДПУФБЧЙФШ ЙН ЛБЛЙЕ-ФП МШЗПФЩ, ЮФПВЩ УМХЦВБ Ч БТНЙЙ ВЩМБ РПРХМСТОПК, ЮФПВЩ ПЖЙГЕТЩ Й УПМДБФЩ ВЩМЙ ЪБЭЙЭЕОЩ ЧП ЧУЕИ ПФОПЫЕОЙСИ (НПТБМШОП, НБФЕТЙБМШОП, ЖЙЪЙЮЕУЛЙ).
- оБДП РПЧЩУЙФШ УФБФХУ тПУУЙКУЛПК БТНЙЙ, УПМДБФБ Й ПЖЙГЕТБ, ЧПУРЙФЩЧБФШ ХЧБЦЕОЙЕ Л БТНЙЙ. чЕДШ ЬФП - ОБЫБ ПРПТБ Й ЪБЭЙФБ.
- оБДП ЧПУРЙФЩЧБФШ МАВПЧШ Й ХЧБЦЕОЙЕ Л тПДЙОЕ У ДЕФУФЧБ, Х НБМШЮЙЛПЧ - ПУПВЕООП. оЕМШЪС ЮЕМПЧЕЛБ ОБУЙМШОП ЪБУФБЧЙФШ ВЩФШ РБФТЙПФПН, ПДОБЛП ОБДП ЖПТНЙТПЧБФШ ЕЗП ХВЕЦДЕОЙС.
л УМПЧХ УЛБЪБФШ, ЧПФ ХЦЕ ЧФПТПК ЗПД ьЦЧЙОУЛЙК ТБКЧПЕОЛПНБФ ОЕ ЙНЕЕФ РТПВМЕНЩ У ПФРТБЧЛПК ОПЧПВТБОГЕЧ ОБ УМХЦВХ Ч БТНЙА, Й УЧПК РМБО ЧЩРПМОСЕФ. иПФС Ч ГЕМПН РТПВМЕН, УЧСЪБООЩИ У ЧПУРЙФБОЙЕН Й РПДЗПФПЧЛПК НПМПДЕЦЙ Л УМХЦВЕ Ч БТНЙЙ Ч ьЦЧЙОУЛПН ТБКПОЕ, ЛБЛ, ОБЧЕТОПЕ, Й ЧП ЧУЕК УФТБОЕ, ИЧБФБЕФ.
нОПА ФБЛЦЕ ВЩМЙ ПРТПЫЕОЩ ХЮЕОЙЛЙ Д. лБТЫЕЧП - НБМШЮЙЛЙ ДЕЧСФЩИ ЛМБУУПЧ. еУМЙ В ЙИ УМПЧБ: «уМХЦЙФШ ОБДП, Й НЩ ПВСЪБФЕМШОП РПКДЕН» ЧУФТЕЮБМЙУШ ЮБЭЕ Х НПМПДЩИ МАДЕК, ФПЗДБ НЩ ФПЮОП НПЗМЙ ВЩ ВЩФШ ХЧЕТЕОЩ Й УРПЛПКОЩ ЪБ ЗТБОЙГЩ ОБЫЕК тПДЙОЩ Й ЪБ ВМБЗПРПМХЮЙЕ ЧУЕИ ЕЕ ЗТБЦДБО.

Анкета №1. Ваше отношение к службе в Вооруженных силах.

(В начале анкеты укажите, пожалуйста, сколько Вам лет, кто Ваши родители, есть ли в вашей семье военнослужащие).

1. Знаете ли Вы законы, действующие на территории Российской Федерации?

Да. Нет. Частично.

2. Считаете ли Вы себя законопослушным гражданином?

Да. Нет. Не знаю.

3. Ваше отношение к службе в Вооруженных силах?

Это долг гражданина.

Отрицательное отношение.

Не задумывался над этим.

4. Кто должен служить в армии?

Каждый гражданин.

Служба только по контракту.

5. Как Вы относитесь к альтернативной службе?

Положительно.

Отрицательно.

Должен быть выбор.

6. Вы знаете, что такое «дедовщина», или неуставные отношения?

Да. Нет. Не знаю.

7. Как вы считаете, кто должен защищать Родину?

Это долг каждого гражданина.

Наемная армия.

Не задумывался над этим.

8. Как Вы понимаете термин «мужественность»?

Качества личности с сильными чертами характера.

Качества личности со слабыми чертами характера.

Мне это незнакомо.

9. Закаляете ли Вы свое тело и дух?

Да. Нет. Не знаю.

10. Можно ли назвать службу в Вооруженных силах «школой жизни»?

Да. Нет. Не знаю.

11. По Вашему мнению, в какую сторону изменится Ваша жизнь после прохождения службы в ВС?

Я стану крепче, выносливее, решительнее.

Скорей всего, мне это ничего не даст.

Я не представляю, как это может на мне отразиться.

12.Служили ли Ваши родственники в армии?

Да. Нет. Не знаю.

13. Что значит для Вас «Родина», «Отчизна», «Отечество»?

Это место, где родился или вырос.

Это терминология, обозначающая место рождения или место жительства.

Я не знаю, что это значит.

14. Доверяете ли Вы профессиональной армии?

Да. Нет. Не знаю.

15. Необходимо ли сейчас поднимать престиж Вооруженных Сил?

Да. Нет. Не знаю.

16. Необходима ли вам помощь психолога или социального педагога для адаптации к службе в Вооруженных силах?

Да. Нет. Не знаю.

17. Как Вы считаете, необходимы ли для адаптации юношей призывного возраста к службе в армии, встречи с ветеранами Вооруженных Сил и ветеранами участниками боевых действий?

Да. Нет. Не знаю.

18. Необходимо ли создание юношеских клубов для подготовки к службе в армии с приглашением специалистов?

Да. Нет. Не знаю.

19. Необходимо ли для адаптации юношей призывного возраста к службе в Вооруженных силах поднять престиж армии?

Рассказывать больше положительного об армии.

Ничего не делать.

20. Почему 10-15 лет назад было стыдно не служить в армии, а сейчас нет? Что на это повлияло?

Уделяли больше внимания патриотическому воспитанию молодежи.

Последние события в стране.

Я не заметил никаких изменений.

21. Есть ли среди вашего окружения сверстников люди, которые пытаются эксплуатировать Вас или ваших друзей?

Да, я встречал таких людей.

Нет таких.

Мне нравится так поступать.

22. Хотели бы Вы сами служить в армии?

Да. Нет. Не знаю.

23. Умеете ли Вы бесконфликтно общаться со своими сверстниками?

Да. Нет. Не всегда получается.

24. Как Вы считаете, влияет ли воспитание в семье на формирование взглядов на службу в армии?

Да. Нет. Не знаю.

25. Есть ли смысл в патриотическом воспитании, которое необходимо в наше время для формирования личностных качеств и готовности юношей к службе в Вооруженных силах?

Да, я считаю, что это необходимое условие для формирования патриотических качеств и готовности личности к выполнению своего гражданского долга.

Считаю, что это необязательно.

Патриотизм не влияет на выполнение гражданского долга.

(Напишите, пожалуйста, Ваши предложения, что необходимо сделать для адаптации юношей призывного возраста к службе в Вооруженных силах).